今年是工作的第三年了。也是自己第二次执教一年级下。或许从寒假中还没缓过来，或许还会想念家中1岁的宝宝，带着各种心情上班去了。开学第一天，面对一张张稚气纯真的面孔，一句句好奇有趣的言语，一个个热情执着的行为，我想我是被孩子们感动到了。是他们的热情又点燃了我“加油干”的激情。我想今天感动的事可以记录下来。
1.感动你们的用心。寒假给孩子们布置了开放性的动手作业之“数学学习好习惯”手抄报。（作业见图片）因为提前说过，有能力的小朋友尽量完成，可以写拼音。开学之后评比优秀作品发奖励。原本有些担心的我，孩子们或许会偷懒不做。或许只是完成任务。但第一天，孩子们就给了我惊喜，全班基本都交了，并且完成效果可以达到优秀水平。我感受到了孩子们和家长们的用心。我暗暗告诉自己，谢谢孩子们给我的“礼物”，我将更有爱心和耐心的去爱你们。
2.感动你对工作学习的热情。我班有个综合能力特别强的男生，是老师的得力小帮手。我想他是个社交能力和生活能力很强的孩子。开学第一天，他像往常一样来到办公室，和老师问好，问老师需要帮忙吗？他总是时刻热情四射，积极向上，主动做很多事，说话清楚认真，我想他对工作对学习的态度似乎比一个老师都热情了。是这个孩子再次感染到我，一个一年级的孩子都这么认真，我是不是应该给他们更多的帮助与支持，带着他们快乐成长。
3.感动你对作业的认真完成。班上有两个学习问题学生。第一个孩子性格比较老实，但也聪明。最大的问题是，有些懒，喜欢看和抄人家的作业，似乎养成了抄作业的坏习惯。一年级上口算很不理想。上学期果然期末考试很不理想。考完试，我找他谈心，这个孩子认真的听着我的教导，并主动地和我说，老师，寒假我一定会好好练口算的。我从他眼里看到了真诚。开学第一天，我又把他叫道办公室，你每天坚持口算了吗？他拿着一本口算本给我，说这些是我寒假做的。我说，那你口算进步了吗？他害羞的说，应该有点进步了。孩子，你做到了就好。第二个孩子，是个行为问题孩子，也很聪明。他每堂课几乎都坐不住，动来动去。无法静下来专心听讲，最多坚持几分钟。惊喜的是，他的数学手抄报竟然完成的还挺好，看得出妈妈也帮忙，但非常用心，手抄报上写的“我的好习惯和坏习惯”我要改进，以及“我一定会改正”看着这些激励性的话，我决定把他的手抄报黏在教室后面的“学生作品展示”栏中，时刻提醒他。他似乎很开心。
第一天，各种各样的感动，再次点燃了我工作的热情。“撸起袖子，加油干”是给你们最好的爱与帮助。
