一个人出行，不再拘泥于时间和出行方式，慢慢地，越来越体会到公交出行的便利。每天上下班的时间，不再需要紧握方向盘，全神贯注到路况，车况，有闲暇听听音乐，看看周遭忙碌的人群，让思绪恣意飞扬。
猛然间，觉得教师职业与公交车司机竟有着太多相似之处:
公交车司机
一、此岸到彼岸
公交车司机循着固定的线路，载着一车的乘客从起点到终点，虽然随时有人上车，也有不同站点下车的，但司机师傅一直在这个位置，坚守着岗位，不厌其烦。
对照教师，竟也如此，按照教学计划制定的教学目标，将一届又一届的孩子，从低年级到高年级，也有中途上车的，或者中途下车的，但不管怎样的学生，教师始终在那个位置，担负教师职责，引领学生从知识的此岸到达收获的彼岸。
一波一波的乘客上上下下，一届一届的学生来了又走，司机和教师始终都在原处，等待。
二、固定与随机
于公交车司机而言，每个线路，站点是固定的，不可随意更改，有时明知那条路会堵车，但经过哪个街道，走过哪个路口，都是预先设定好的，公交车司机无权擅自改动。
教师的教学同样如此，课表，教学计划，课程目标都有规定，教师不可随意跨越知识间鸿沟超前或者变更，需要遵循学科进行科学实施，才能实现教育教学任务的有效完成。
但同时，虽然固定的线路不可以调整，但在行进途中，方向盘是掌握在司机师傅手中的，主导权也在司机手中，去哪里改变不了，但怎么去，全是可以机动变化的。