“老师，老师，他打某某同学！”“老师，老师，他把某某的作业本撕破了！”“老师，老师，他的作业没有交。”……几乎每天我都能听到同一个人被报告——袁某某，一个胖乎乎的小男孩。为了把孩子引上路，我决定到他家做一次家访，争取和家长形成一股合力，共同承担起教育孩子的责任。
今天放学后，我用电瓶车载着袁某某，在他的带领下，来到了他家附近，这时有个邻居说道：“某某，今天有人送你回来啊？”他毫不理会，我就教育他说，待人要有礼貌。来到他家门口，进了他家，这哪像个家啊！家里两张麻将桌子，坐满了人，个个在聚精会神的打牌，嘴里还不时发出叫声，旁边还有看的，气氛“热闹非凡”。这怎能给孩子一个良好的学习环境呢？难怪小小年纪的他，身上这么多陋习。找到孩子的妈妈，她极不情愿的从麻将桌上下来，请人代着牌。来到孩子的房间，关上门，我把孩子在学校的一些表现及成绩实事求是的对她讲了，为了对孩子负责，我特地把他家这种氛围的危害强调了，孩子的妈妈面有愧色，表示今后将改改，争取不在自己家里打牌，影响孩子，力争多一点时间陪陪孩子。小袁高兴的依偎在妈妈的身边，笑了。
良好的家庭环境对孩子的成长有很大影响，希望家长多花一点时间在孩子身上，在督促孩子、关注孩子变化的同时营造良好的家庭环境，及时与老师沟通，共同携手，促进孩子的健康发展。