读《教育的沉思》有感
近日，我在网上读了一篇名为《教育的沉思》的文章，让我也有了不少思考：
这篇文章中一个来自美国的女孩子给了作者五次一惊。第一次是早餐后称赞作者的早餐做好；第二惊是小女孩看到作者洗碗，主动上来问：“Can I help you?”；第三惊是女孩的护照已经换了三次，去过30多个国家；第四惊是美国父母把10多岁的孩子送到原始森林进行一周的野外生存锻炼；第五惊的是作者点了一份“鸡煲翅”给她吃。小女孩坚决拒绝，说：“这道菜我无法接受，动物需要保护。”；第六次不仅是惊到了，而且是被震撼了。几个小孩一起打游戏。这个女孩先是转了一圈才锁定目标，赢了很多游戏币，再去玩游戏。小小年纪就知道如何做到利益最大化，处处深思熟虑。
作者在文章最后还写到：我们在培养怎样的孩子？过分的溺爱、频繁的干预、过度的保护，导致了我们的孩子无情和无能。目前的复印机式的教育消耗着孩子们的精力，限制了孩子们的追求。
是啊！目前我们的教育只看重知识理论的学习，纸上谈兵，看重纸上的得分。它埋没了很多优秀的孩子。有些孩子大学毕业了，一个人在外地工作竟无法独立生活，不会洗衣做饭，还需要父母的照料；有些孩子学习成绩异常的优异，但是在公司上班或做工，但他们的劳动价值还比不上小学毕业后参加打工孩子们。在这里，我想说知识重要，但能力更重要，因为知识是工具，可以引导能力，提升能力，但不能决定能力。一个孩子从学校走上社会，他成绩再好又能怎样，如果适应不了社会，无法发挥自己的能力，更无法把他多年学来的知识运用到实践。只有把能力和知识做到两手抓，做到不偏不倚方是大道。