培养学生的倾听能力
——赞美和表扬是倾听习惯养成的催化剂
每个人都希望能得到别人的赞美和表扬，这是人的心理需求，它不仅会拉近人与人之间的距离，还可以使人变得积极起来，朝着所赞美的方面去努力。所以，作为老师，我们应该擦亮自己的眼睛，及时发现学生的点滴进步，以一个眼神、一句鼓励的话来给学生充分的肯定和鼓励。让学生在学习中获得强烈地成就感，对自己的才智充满自信。因此，适时、巧妙地给予表扬，会使学生更加的欢心，是对良好倾听习惯的肯定，会催化学生进一步地坚持下去。还有适当的赞美还能束缚学生的缺点，引其向善。比如：一个学生在听到你鼓励的话后，他原本想做的小动作被制止了，会更加积极认真地倾听。
所以，在课堂上只要学生能认真听讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，就可给予表扬鼓励。教师应当充分利用学生的这种心理特点激发学生倾听的兴趣。