培养学生的倾听能力（四）
——抓住兴趣，倾听的培养
小学生总是很有活力和积极性的，作为教师，我们可以观察学生对什么感兴趣，能很高并且愿意投入的。比如，低年级学生喜欢唱儿歌，那么在课堂上，我们可以把有关内容编成儿歌，引导学生进行唱读。有时让学生读，让其他学生注意听，做小老师，寻找他们的错误。这样做的目的就是用兴趣来引导学生在倾听交流的专注力上，做喜欢的事情，也会喜欢在课堂上去听、去看、去说、去和老师进行互动交流。
学生还有就是喜欢听故事，但他们的语言表达能力不强，注意力不稳定，易分散，有的学生不能理解语义内容，从而影响了倾听。所以我们在讲课时，可以穿插一些有趣的小故事，这样学生的注意力就会集中到你的身上，也会使学生更加喜欢上你的课。
利用游戏手段也可以激发学生倾听的兴趣。游戏是学生最基本、最喜爱的一种活动形式，学生也正是在游戏中得到发展的。特别是低年级的学生，游戏时他们的注意力会很投入，教师以游戏的口吻和学生进行说话，学生也会更容易接受，因此在阅读活动中经常采用游戏的方法。