1、 通过故事引发兴趣
培养学生从小就爱看书。因此我利用每天的课前的时间，声情并茂地讲述一些孩子感兴趣的故事，学生看到老师讲得有趣，也会无形中受到感染。我发现声情并茂地讲故事给学生听，以致每节上课铃声刚响，教室里顿时鸦雀无声，一双双渴求的目光牢牢地注视着老师。听时，他们显得兴趣盎然。俗话说：兴趣是最好的老师。有计划地坚持每天讲一个小故事，这样耳濡目染，学生就会觉得书是那样的神奇，慢慢的也会觉得书里有很多故事在等着他。
2、 留下疑问激发兴趣
我在讲故事的时候，有时会设置一些疑问或卖个关子，这样，一方面吸引学生听的兴趣，另一方面可以培养学生的求知欲，激发他们想读书的冲动。例如我给学生讲12生肖的故事，最后我说：为什么老鼠要排在第一位了，它那么小，还怕猫，学生一下子来了兴趣，这时我说，想不想知道结果呢？学生纷纷要我讲，我却故作神秘地说，想要知道答案，《十二生肖的寓言故事》里有哦，接下去我趁热打铁，发给他们拼音版的故事阅读，此时孩子们津津有味的，读得可起劲了。
3、 角色表演妙趣横生
当学生阅读一些寓言或神话故事时，可以利用班队活动课的时间，来进行表演训练，这样既锻炼了孩子们表演的能力，也促使孩子认真阅读书中人物的动作、表情、样子。孩子的模仿的能力很强，《格林童话》是我给孩子们讲得最多的，童话故事能给低年级的孩子充分的幻想，让他们在动人的故事中获得美与丑，是与非的学习，记得我讲《猫和老鼠》时，学生演三次猫偷吃猪油的情景还记忆犹新，孩子们演得惟妙惟肖，最后连好朋友老鼠也没逃脱它的嘴，在一阵阵笑声中孩子们快乐极了，也尝到了书籍带给他们的欢乐。