游戏是孩子的天地。我们每天下午的角色游戏是孩子们最喜欢的。今天“快乐美食”的人比较多，我决定到“快乐美食”去体验体验。我兴致勃勃地来到“快乐美食”，孩子们却不欢迎：“钱老师，你不要进来嘛，我们想自己玩！”平时和孩子们玩“老狼老狼几点啦”、“老鹰捉小鸡”等游戏时，他们都很欢迎我，今天他们为什么不让我参与游戏呢？于是，我站在旁边静静地观察他们。今天“快乐美食”的顾客比较少，但大家都进入了角色游戏，小厨师在忙着烧菜，服务员在忙着端菜、洗刷，收银员在认真的收钱，他们都有模有样的扮演自己的角色。一切是那样的自然与真实，放松与畅快。我终于明白了孩子们为什么拒绝我。回想自己儿时也总是避开成人的视线去玩娃娃家，很多时候也不希望成人介入。
以前，我认为老师参与角色游戏中会让孩子们更快的进入角色。今天通过观察我才明白，老师的参与应当是隐性的，应善于体会孩子的感受，对孩子们多一份理解、信任，同时营造宽松的气氛，支持他们自主玩耍，给予他们独立思考，解决问题的时间和空间，从而促进他们获得更大的发展。