区域活动时间到了，孩子们兴高采烈的去选择自己喜欢的游戏。忽然我听到“宝贝美食店”那边传来了争吵声：“我想当厨师！”“我当！是我先拿到厨师衣服的！”“我先拿到的！”我循声走去，只见浩然与嘉怡正在争夺厨师的衣帽。
浩然的小脸儿气得通红，一双小手却毫不放松地紧抓着衣帽。嘉怡也不甘示弱，一手抓着衣帽一手还叉着腰。两个小家伙你一言我一语，谁都不肯让谁！
“嘿，有意思！今天我倒要看看这两个小家伙怎样来解决这个问题。”于是，我在“美食店”后面的柜子那偷偷看着他们的一举一动。
这时，美食店的另一位已经拿到服务员围裙的宝宝小圻圻着急了：“别抢了！老这样抢我们也不玩了！”两只斗得不可开交的“小公鸡”听到小圻圻的话，赶紧找圻圻评理。
“是我先拿到厨师帽子的！”“不对！我先拿到厨师衣服的！”两人争着向“圻圻”诉说，都期望得到“圻圻”能向着自己。 这时候的圻圻像个小大人似的，她歪着小脑袋，紧锁双眉想了又想：“你们比赛唱歌吧！谁唱得好，声音又响亮就算赢了，谁就当“厨师”两人想了想，同意了。
“春天天气正好，花儿都开了……浩然声音响亮的一口气唱完了歌曲，而嘉怡只唱了两句就记不得歌词了，她羞愧的低下头说：“浩然，这厨师帽子给你吧，今天你来当厨师。”虽说嘉怡有点不情愿，但她还是高兴地让出了厨师，和别的小朋友当上了顾客参与到游戏中去了。
一场激烈的争吵战终于平息了。通过这件事，我发现：在每次的活动中孩子们总会遇到这样、那样的问题，每个孩子都有可能在活动中与同伴发生争执， 其实就是这种小问题、小争执给了孩子可贵的发展、交往的机会，他们从中学会与人交往的技巧，学会了解决问题的办法……因此，不妨在孩子们发生矛盾、发生争执的时侯，作为老师的我们多一分耐心，多一点等待，多给孩子一点自己解决问题的空间吧！