中班美术游戏《我的小手》
实验小学幼儿园 顾萌
活动目标：
1.仔细观察手的外形特征，知道5个指头的名称。
2.根据手的外形大胆想象，绘画。
活动准备：图画纸，勾线笔，炫彩棒
活动过程：
一、 开始部分:
请幼儿猜谜将活动导入。
师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
二、基本部分:
1.看看、说说自己的手
师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？
如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。
2.游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变"，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想像什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
一起玩手指游戏：
一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀
两个手指头呀，两个手指头呀，变呀变呀变成小白兔呀
三个手指头呀，三个手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀
四个手指头呀，四个手指头呀，变呀变呀变成花蝴蝶呀
五个手指头呀，五个手指头呀，变呀变呀变成打老虎呀
3.学习绘画（引导幼儿欣赏"小手变变变"作品，并在手的基础上进行添画活动）
（1）组织幼儿进行"手的联想画"图片欣赏。
（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。
（4）指导个别幼儿进行绘画。
4.欣赏作品，交流感受。
师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的"小手"变成了什么？
请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。 欣赏每个小朋友的作品。
三、 结束部分：
师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！
活动反思：
由于中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是善于模仿，所以活动过程中应多做示范画，如果一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿充足的时间进行动手活动，这一点是很重要的。对于活动的重点内容应多加强调，在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。