幸福
（一）
小时候，家里穷，有时一天吃不到两顿饭。现在，一日三餐，准时、足食，常听老婆一边夹菜一边高兴：你吃饭真香。我乐，曰“主要是你忙的饭菜好，另外，吃饭和生活一样，其实是在享受感情，饭菜里是有感情的。”儿子在旁边吃边“嗯嗯”的直点头。顿时，一屋子弥漫幽幽的幸福味道。
兢兢业业教学，认认真真研究，勤勤奋奋写作。领导常夸，同事也赞，自认为成绩一堆，就是年年高一级职称评不上，急！领导找到我：“其实你条件不错，主要是名额有限，放心，机会多。”回去和老婆谈，老婆乐，曰：“快了，快了，领导年年找你谈，说明领导觉得你够资格，马上一定轮到你。”我想也是，领导是干什么的，他是为人民（包括我）谋幸福的，肯定为大家考虑。果然，没几年，小学高级教师评上，捧着红本本，周身幸福。
学校要求教师开博，我也激动起来，老婆开口：“用我的吧。”我乐：“你的，你那亭亭玉立的老女头像，我某男，知道的还不说我有点那个。”“没啥，亦刚亦柔，男人本色需要。”得，合用！
下班回来，常听老婆嘀咕，今天某某作业未做，某某字写得不认真……我笑：老婆，人见老，未成婆，倒生了婆婆嘴。老婆一嗔：不进课堂，说不出名堂！去，烧饭去，让我再生会儿气。饭熟，见她满脸笑盈盈，满嘴明天的治生好办法。
我健忘，自己的生日都是老婆热腾腾的捧来面条才想起，老婆的生日都是她生日过后才猛然想起。“又忘了！”我常内疚地说。“记得的！”她常幸福地讲。
（二）
某天，教导主任告诉我，刚分配来的某老师有体罚学生的现象，批评几次不听不改。我找到她，和她聊，谈起她考岗的事，她很激动，告诉我考了几年才考上，历经艰辛，两人一番感慨。最后，我说“孩子，要好好对待差学生，虽然他们成绩差，虽然他们努力了可能学习上的进步仍不大，可能上不到大学，但成人了仍然是我们这儿的公民，他们如果喜欢学校，生了小孩子仍会放到我们学校上学，现在我们要做的是让他们喜欢你，想想办法！”她点点头，默默的。有一天，看她的备课笔记，发现她的每本笔记扉页工工整整一句话：想办法好好对待差生。陡然，一股幸福感油然而起。
明天，教育局到我校检查，来人扫地，今天下午组织大扫除。分管校长有异议，认为打乱正常秩序，滋长突击应景风气。咋办，问题中能找寻到办法，于是，包括扫好地等方面的“十好少年”标准在班主任与分管校长的充分酝酿中产生，“走稳走正，成功成人”成了我校“八礼四仪”教育的目标性词汇。充分相信教师的智慧，注重问题中找办法，撞击中求发展，呵护原创管理思绪，紧扣实际研来管理方法，能提高教师校园幸福生活指数。
浅摘幸福记忆树上的片片绿果，感觉幸福 是有味道的——甜甜的，
许多时候，我们好像认为自己不幸福，没幸福感，感觉好像是幸福抛弃了自己，其实，许许多多的时候是我们把幸福搞丢了，我们的不断无改进的挑剔、指责，无分寸的攀比、自负，让自己不快，身边的幸福，不经意就被丢弃在风中，飘落到沟中。
其实，幸福的确是一种感觉，她取决于人的心态，是一种精神上的愉悦。感觉幸福是不是会老跟踪着自己，同样离不开人的心态！
相信，眸里芬芳，蝶自来；心若淡然，岁亦亲；幸福是一个个温婉的故事；幸福离不开亲情友情。当人如花儿般欣欣然的开，幸福就似片片随花的彩蝶随行而至。
愿幸福随缘每一人。