漫步前沿
伴着春风喜雨，坐上东南飞的吉祥大鸟，沿着总设计师的前行之路，来到了写满春天的故事的深圳特区！
首次到深圳，到处是新鲜神奇，南国风情盈眸：每片树叶都好像有颗生命在耀动的大榕树，撒满深圳的大街小巷，在阳光的抚触下繁茂旺盛，树叶的那个绿色，看了就起一份宁静和安详，使人忘却一切尘世喧嚣；高耸的椰子树，用挺拔无枝的腰杆，茂密修长的叶条，讲述着面对风雨艰难的抗争信条一一越是要求简单，越是追求高远，越是脚接地气，越能更好地更长久地与春风起舞，与阳光沐浴。放眼望去，深圳的自然天空是一个博大包容的世界，南南北北的花花草草，东方西地的树树木木，在此地都能和中共惠！和自然一样，深圳的社会也是一个极具包容的城市，全市二千多万人，真正的本地人2百多万左右，但深圳人从来没有本土的与外来的之争，下飞机后，我对一个广告语印象特深：来深圳，就是深圳人！
走在这么一个春风和畅的前沿城市，我极想要了解深圳的教育。
一
一个不被挖掘，不被表达的灵魂是深刻不了，开阔不了的。学科教学就是要通过学科素养的培养来让学生智慧而深刻。
本次游学，听了四节课，三场报告，一个深刻的印象是优秀的教师，他心中时刻要有学生，一个优秀的学校，必须有一个基本而靓丽的表达：学校是学生的。
学校是学生的，南山麒麟小学把管理交给学生，把节日交给学生，把真实的、生活的、科学的东西教改学生。科技节的开幕仪式孩子们设计，机器人表演孩子们操作，创客活动孩子们参与……学校的教育理念是追求真实的完美。科技节，火箭四次升空不成功，老师们告诉学生这就是真实的，科学允许失败，成功需要不断探索。
课堂是学生的，麒麟的老师有一个共同的特点：老师的幸福，就是在课堂上让每个孩子都能端出自己最好的东西。他们的老师善于挖掘，《金钱的魅力》、《触摸春天》两节课，总能让人感觉到，教师在用语文的方式引导孩子，用语文素养来熏染孩子的人生成长底色，通过孩子的思、感、悟，用智慧之心去触摸孩子们人性中最柔软的东西，学生通过说、写，活泼泼创造出一个属于自己的缤纷世界，用自己的表达，深刻地述说着对文本的认识，对价值、对世界的种种唯真唯美的看法。
陶行知有个“六大解放”：解放孩子的时间、空间、嘴、手等等。在深圳感觉他们的教育处处在自主着孩子，解放着孩子。他们的翻转课堂、他们的创客教育，无不是在激发潜能、激昂生命。他们通过社团、校本化的课程，用独特的学科教学视野，在学科素养培养目标指导下来让学生智慧而深刻地成长着。
二
黑格尔有句名言：上帝惊叹细节。教育离不开一个个细节，教育其实就是由细节而累积形成的，教育因细节而美丽、伟大。
走进深圳教育，感觉他们高端大气的同时，更感觉他们的教育细节处理的精细美丽。
在横岗中学，我们发现，该校竟然有小学一年级班。校长介绍，通过社区调查，他们发现，在他们施教区内有许多小学适年儿童，小学离这些孩子家很远，孩子上学很不方便。为了方便孩子，让孩子能有家门口的学校可上，横岗中学多方协调，终于满足了家长孩子的上学需求。我们走进小学，感觉到学校为小孩子们考虑很多，如，从安全着想，教室内外的门柱都进行软质包裹，教室设计、桌椅设计都注意从学生的生活学习实际出发去考虑，他们的饮用水供应、食堂服务质量，都可以从细节上让人称道。
在教育细节上，泰州素质教育5+2工程微创新案例堪称完美细节。当然，学校层面的微管理我们还有许多工作要做、要学。
三
整合课程，让信息技术整合成为教育改革的先行者，让“互联网+”成为教育创新的高端平台，这是教育的应然选择。
2015年“两会”期间，政府工作报告中明确提出了制定“互联网+”行动计划，这是“互联网+”首次被写入政府工作报告，也预示着中国已迎来一个前所未有的“互联网+”时代。信息技术不仅带来了生产力的提升，也势必给教育带来革命性、颠覆性的影响。当互联网遇到教育改革，又会在当今教育界掀起怎样的巨浪狂潮？深圳南山实验教育集团以“翻转课堂”开启中小学教育教学发展的新实验，开展课程、教学与信息技术的融合创新，为中国“未来学校”的建设走出了一条先锋探索之路。
走进南山教育集团，迎接我们的是一个极高大的字牌：上善若水，学行天下！听了三节课，印象比较深刻的感觉就是深圳的教育融入了深圳社会，深圳的社会元素融合到教育活动之中：深圳人的思维很不一样，他们从来不甘于平凡，他们的房价十多万一平，全国前列。教育也是一样，三D打印、创客活动，与高端联姻、与世界一流对话，深圳南山教育把科技作为学校特色进行打造。他们让学生走进全球五百强科技企业，走进中国少年科学院、走进机器人行为创新空间。学生从小就接触信息技术，运用信息技术，每个孩子都有平板电脑，都在学习生活中应用。在科技创新上，他们在介绍中有一句话很能给人启发：社会创造了科技，学校就应该拿来给孩子玩，让孩子在玩中创新，在科技活动中，创造美好生活。
（一）“翻转课堂”深刻变革教学
以麒麟小学的“翻转课堂”实验为标志，南实集团启动了“翻转课堂”的探索。集团进行了云计算环境下的“翻转课堂”实验研究与“微视频”设计探索，开发了国内一流的“云管理”平台，在国内抢占了“翻转课堂”实验的制高点。
把作业设置在课堂上。南实集团提炼了“翻转课堂”的“三步五环节”基本模式：“三步”，即学生课前自主学习微视频，做进阶练习，学情分析；“五环节”，即梳理知识、聚焦问题、合作学习、综合训练、反馈评价。教师可根据课程的需要，采用基本式或变式进行教学。
“翻转课堂”翻转的不仅是教学顺序，更是从传统教学以教师为主体的模式向以学生为主体的模式转变，这是课堂教学的重大革命——大班额下的“一对一”学习也成为可能，当下，个性化教育、培养学生“核心素养”成为未来教育改革热点，“翻转课堂”从根本上改变学习方式，将个性化学习进行到底。学校充分发挥信息化优势，让技术与课堂融合，让学生的主体地位切实落实，让个性化真正落地。”
（二）“云彩课程”成为学生盛宴
课程是学校服务学生的“产品”，也是学校的特色与个性所在。学校倡导在集团技术优势的基础上，从国家课程校本化、选修课程模块化、校本课程系列化着手，开展课程创新，为南实教育集团带来了一场“云彩课程”的盛宴，为每一个孩子提供合适的教育。
首先是国家课程校本化。近年来南实集团的“提前读写”实验项目，在信息技术环境下又有了非凡的创新。汉语儿童读写周期长一直是基础教育阶段语文教学的难点之一，不过集团课题负责人说：“只需要在儿童由口头语言向书面语言发展的敏感期进行‘提前读写实验’，这个问题就能迎刃而解。”
他们注重在玩中唤醒儿童的“言语生命意识”。如先识字后学拼音。学生入学就识字，同时起步阅读，通过多种策略一个月“玩”会五六百字。借助学会的字学习拼音，创设情境统整拼音教学的全过程，比传统教学提速近一个月。学校用微视频线上课程解决拼音教学难点，将电脑键盘与声母、韵母、音节拼读及全拼输入法结合起来，边打写汉字，边学习拼音。这是他们“提前读写”实验的多项秘笈。
以技术为媒介畅快表达。由于手写的字数不能支持直接用汉字表达，教师鼓励学生通过计算机“写”，优先发展儿童的思维，从而克服“汉语儿童读写周期长”的困难。如在“啪啪”上布置口头作业，用博客布置书面作业，在虚拟世界打造师生交流的“学习场”；给班级注册一个微信公众号，定期发布班级活动，展示学生优秀习作、探究性小论文等；带领学生用“涂书笔记”在线阅读绘本，写心得，分享到微信群……
写作统领听说读。这一言语实践过程与跨学科学习、语文综合学习高度整合，包括“真实语境的任务写作”、 调查报告、“创意写作”、“随笔化的写作”、小论文等科学实用文写作。
其次是校本课程系列化。让每个孩子都能选到喜欢的课程，南实集团共开发了100多门校本课程，陆续送入学校云服务器存储在学校云服务器，称为“云彩课程”，学校开设了180多个特色各异的校本课程班。
另外，是学科综合性课程创新。南实集团打破传统的过分强调学科本位的知识体系的学科教育模式,走出单一学科课程的小天地，将多学科深度整合，开发出美术综合探究课程、教育戏剧课程、科技创客教育等多个综合性课程。
为了建设更加完善的“未来学校”，南山集团将建设“三室两馆”，创建3D教学实验室、虚拟探究实验室、可穿戴技术体验馆、数字游戏体验馆等。学校认为：“未来学校”一定是在‘云’上！”随着“云学习”、“云课堂”、“云管理”的日臻成熟，南实集团的“彩云计划”令人耳目一新。
“未来学校”的建设需要一大批优秀的教师。 在“上善若水，学行天下”校训激励下，在南实集团强化师资队伍建设、推进几大课题建设中，一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍逐渐成长起来。
四
把最好的物质、技术都给了教育，给了孩子，教育和孩子就真没问题了吗？
本次在深圳，身处前沿，一个惊奇发现，深圳教育人没有刻意向我们展示高投入、现代化的炫目的装备，而是利用课堂，向我们展示教育深层次问题：高质量不一定是高楼大厦、高端产品。他们通过教学过程的展示，班级文化的淌溢、师生成果的呈现，让我理清了关于教育质量的维度：包括为教学所提供的人与物的资源质量（投入）；教学实践的质量（过程）；成果的质量（产出和结果）。在南山集团看到这样一个细节，十一点半，一个班孩子在操场上上体育课，孩子们在操场跑步，，当时我们在学校食堂吃饭，我猜想，孩子们肯定饿了，我在窗边站着，发现学生们一个个坚持围绕操场跑步，偶尔有孩子慢一些，但没有一个孩子停下，孩子们很有韧性，很守纪律。
走在校园，发现孩子们很会笑、很有礼貌，很善于做事儿，楼梯口是孩子们自己提醒自己的小脚丫。
看看当今中国教育，人们在拼命把把最好的物质、技术都给了教育，给了孩子，家长们为了孩子未来能成为成功者、佼佼者，一切为了孩子的学习和所谓高端素养（吹拉弹唱等等），反而忽视了孩子一些基本的素养培养，不善走、不敢言……当孩子进入社会，面试要父母陪，房子卧室要父母整，受不了工作压力……
深圳八大核心素养培养要求，深圳教育人的理念，为我们当下教育提供了重要的借鉴。