没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的老师。农民怎么对待庄稼，决定了庄稼的命运，老师怎么对待孩子，决定了孩子的一生。教师在教育中赏识孩子，将会有意想不到的收获。
    幼儿园的孩子是一株株稚嫩的绿苗，更需要老师以耐心、爱心滋润。班里有一小孩活波可爱，小嘴巴能说会道。但是作为一个大班的小朋友，自理能力还不是很强。老师会经常发现他把自己的鞋子穿反，这样子走路不仅别扭而且容易摔倒。在一次午睡起床的时候，我又发现他穿反鞋往外跑。我轻轻地来到他的身边，蹲下来拍拍他的小脑袋，笑眯眯的问他，小朋友你这样穿鞋脚舒服吗？他瞪大了两只圆圆的眼睛，一脸奇妙地看着我，萌萌地摇了摇头。我让他坐在了床边，轻轻地脱下了他的鞋子，跟他和蔼地说：“你仔细观察你的左右脚，看看他们的形状，你发现了什么？你觉得这两只鞋哪只适合左脚，哪只合适右脚呢？”他一脸茫然的看着我，接着沮丧的低下了头。我摸了摸他的头，笑着说，你行的。小家伙顿时鼓足了劲儿，认真地对比起两只脚的不同点，很快的就给出了正确的答案。见到小家伙的进步，我立马就给他竖起了大拇指。后来，我发现小家伙每每起床穿好鞋，总会一蹦一跳的来到我的面前，跟我展示一番，每次只要他穿对了鞋我都把他抱起来，表扬他一下。一次放学后，他奶奶高兴地跑过来跟我说：“孩子回家总会说老师今天又表扬我了，而且自己也能区分好正反鞋了，你们老师可教的真好啊！”顿时我的心里比吃了蜜还甜。那一刻我由衷地感受到了赏识教育的力量。