苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，十分之七都在说两个字：读书——学生要读书，家长要读书，他对教师的口号是“读书，读书，再读书”。没有对书的热忱，没有对书香的沉醉，就没有好的教师。
阅读对我而言，既是充电，也是享受，而且往往以享受的需要为先。 一切的阅读，都是读自己。无“我”的阅读，是不能想象的。对于像我这样思考能力还太弱的年轻教师，在选择教育经典时，我更倾向于选择不要太晦涩，不要太宏大，不要太远离教师生活的作品，要不然估计是很难坚持下去的。所以，这次教师“五个一”行动中，我追寻的“先生”是小学语文特级教师窦桂梅，她多年扎根于教学一线，是从课堂里走出来的教育专家。最早知道窦桂梅这个名字，是在书店看到的《窦桂梅教你阅读》、《窦桂梅教你作文》两个系列的教辅用书，当时想这肯定是位语文界的大咖。
后来在申请英语主题阅读创新班时，有幸拜读了她的个人专著《窦桂梅与主题教学》。这本书从我的人生主题、我的教育主题、我的课堂主题以及我的社会反响四个不同的角度，阐述了她的教育理念和专业成长历程。书中字里行间那种来自一线，散发着泥土气息的教育感悟，清新自然，让人耳目一新！她将主题教学的主题定位于指向生命价值范畴的主题，是指向人的精神成长的。我在读中思考，寻找和自己的主题阅读创新班实践契合的理论观点。书中窦老师对阅读教学的思考，让我感觉醍醐灌顶。她是这样说的：“在教学中，教师不能用支离破碎的分析，代替学生的阅读实践和阅读体验。阅读课应该成为学生自我表现的地方，成为学生讲故事的地方，成为学生观点碰撞的地方，成为学生精神成长的地方。”是呀！这种“支离破碎的分析”在英语阅读教学中尤为明显，教师被生词、语法捆住了手脚，学生陷入读单词、做题目、对答案的“伪阅读”怪圈，这样的阅读体验味同嚼蜡。
所以在后来的区小学英语课外阅读优质课竞赛中，我进行大胆创新。我做了如下尝试：一是主题统领。挣脱语言知识点对英语阅读的束缚，扩大阅读容量，一节课读两本绘本，围绕“Love”而展开。从对爸爸的家庭之小爱，到对陌生人的社会之大爱，再到爱的传递，层层递进；二是角色体验。摒弃说教的教学方式，运用“角色代入法”，引导学生在表演中体会人物的感受。当一个瘦弱的小男孩将另一个又高又胖的男孩背起来送回家时，身形上强烈的对比引得学生们哄堂大笑，同时又自然地激发了学生去思考，这样看似自不量力的举动背后是一颗“真善美”的心；三是批判性阅读。打破学生被动接受和记忆阅读内容的阅读方式，培养学生的批判性思维。文中爸爸周末休息在家，小毛人主动帮爸爸做了各种各样的事，最后都以失败而告终。在理解文本语言和内容的基础上，我引导学生进行讨论：你认为小毛人有没有帮到爸爸呢？有的孩子说没有帮到，他把家里弄得乱七八糟的，帮的是倒忙，爸爸还要给他收拾烂摊子！有的孩子说帮到了，因为在文末小毛人睡前问爸爸，爸爸说他帮到了；还有的孩子说小毛人努力做这一切是因为他爱爸爸，他现在还太小，随着他慢慢长大，终有一天他会成为真正的男子汉…..学生在阅读中积极思考、分析、评价、推理，从而形成自己的观点和态度。这样的英语阅读课独树一帜，最终获得了一等奖的好成绩。
我在阅读的过程中，辅以自己的实践案例和感想，使得那些理论性的话语鲜活了起来，明亮了起来。受学校教师“五个一”活动的启发，我又从网上购买了窦老师的《回到教育原点》、《做有专业尊严的教师》、《窦桂梅的阅读课堂》、《跟窦桂梅学朗读》、《听窦桂梅老师讲新课》等新作品，相信我会有更多的收获。
马克斯 范梅南的《教学机智—教育智慧的意蕴》中有句颇具诗性的表达——“教育学就是迷恋他人成长的学问”。我迷恋名师的成长，更迷恋孩子们的成长。可以参与另一个生命的成长，是一种幸运和幸福。重要的东西眼睛是看不见的，要用心灵去体验。所以，我选择了这本阅读量仅次于圣经的《小王子》，实现与孩子们的“共读”。目前《小王子》我已经完整地读过一遍，给我最大的感受就是，在这本儿童作品中我能处处读到自己，处处读到真实。
在读到提议给小王子一根绳子拴住绵羊时，他感到很吃惊，这个想法太奇怪啦！我就不禁想到我和爱人就女儿的教育问题产生的分歧。他崇尚自由，而我凡事原则为先。当他带着一岁半的女儿用一次性饭盒在乡下的水泥地上乐此不疲地拍苍蝇打蚊子时，对我来说简直是场噩梦。我总是站在一旁寸步不离，好在他把拍死的蚊子苍蝇放到女儿手上时，我可以第一时间冲上去阻止。那个夏天女儿每天傍晚总是念叨着要和爸爸一起打虫虫。在我看来，苍蝇蚊子会传染疾病，也不太像女孩儿做的事；而在女儿看来，爸爸把会飞的虫虫打下来真是太有趣了！我想这就是大人和孩子眼中不同的世界吧！我们好像总是容易在不知不觉中用一条名为“爱”的绳索拴住了我们的孩子。接下来，我还准备尝试选取《小王子》英文版中一些难易适中的精彩片段，进入我们的英语课外阅读课堂。
读书是很个性化的事，唯有自己真正需要，用心去读，才真正有作用！读爱读的书，做想做的事！成长是一个漫长的过程，走着走着花就开了！