本节绘本内容很贴近幼儿的日常生活，情节也非常的清晰易懂，让幼儿在听的同时，就能很快地掌握乘坐交通工具时应该遵守的基本规则和自我保护的方法。
故事中蹦蹦跳跳的兔子、有刺的刺猬、淘气的狐狸、爱放屁的鼬、长脖子的长颈鹿和活泼的小松鼠无疑就是孩子的化身，所以比较容易引发孩子的共鸣。
在讲述故事时我省略了狮子爷爷对动物们的乘车规则，将注意力更多地引导角色的出场顺序和礼貌对话上，接着根据故事中的动物的出场顺序给动物排排队，挑战幼儿的倾听能力和记忆能力。
孩子们对于狮子爷爷给小动物们提出的要求并没有感觉出这是对小动物的约定，而是感觉很好玩，尤其是讲到鼬的时候，狮子爷爷对它说：“不要放屁”时，孩子们都止不住的哈哈大笑起来。这是孩子们不知道臭鼬保护自己的武器是放臭屁的常识。我并没有因为孩子们打断我讲故事而责怪他们，而是详细的向他们讲述了臭鼬保护自己的方法。听了我的讲解孩子们豁然开朗。
对于约定是什么孩子们并不知道，需要我们再次的进行讲述，通过不断地讲述故事，帮助孩子理解图书的主要内容，进而掌握乘车的约定是什么，并要明白为什么要有乘车约定，最后让孩子明晰在我们现实生活中乘坐交通工具要遵守怎样的约定，将书本中的知识、常识转移到孩子们的现实生活中，积累他们的生活经验。
最后的游戏环节，我和孩子们一起扮演角色，在游戏情节中运用礼貌用语，这既是生活中的情景演绎，也是一次体验游戏，给孩子们带来了游戏的快乐，同时也是联系生活，巩固和迁移经验。
中班幼儿对乘坐交通工具时应该遵守的规则还不是非常地清楚，知道一些，不过在真正乘坐时，就会因为兴奋而忘记乘车规则，做出一些危险的事情。《我也要搭车》生动有趣的情节正与中班幼儿的认知特点相吻合，因此它能够吸引幼儿投入到故事情节中去，在欣赏故事的同时，孩子们都知道了乘车所要遵守的规则，不能做一些危险的事情。