姜堰区周晓慧学前教育名师工作室第二十三次集中研修活动
桥头幼儿园 高文
游戏是幼儿最主要和最喜爱的学习方式，好的游戏环境能够帮助教师达成教育目标，促进幼儿发展，让幼儿有主动探究的欲望。为了提升教师对区域空间布局的能力，为幼儿提供有准备的学习环境。5月16日，周晓慧名师工作室的成员们齐聚新桥幼儿园开展了第二十三次研修活动。
下午，我聆听了李燕园长带来的精彩讲座《深耕“有准备的环境”奠基课程生长力》， 我认为有准备的环境是一种无声的教育，潜移默化，潺潺流淌。本次的讲座让我明白：作为教师，我们需要不断的优化环境，为孩子提供一个宽松温馨的空间，创设一个有意义的探索环境。创设了有准备的环境，又该如何激发孩子进行深度学习呢？我们关注孩子，要分析他们感兴趣的事物中所包含的学习机会，把握好其中可能遇到的困难和需要努力的程度，甚至引进具有激励性而不是使其丧失信心的困难或问题，让幼儿在活动中深入思考，做到有效学习。
在儿童眼中，班级环境不应该只是一种观赏性的存在，而应该是一个能引起孩子们共鸣的环境。区域是环境的重要组成部分，它所蕴藏的教育内涵，就存在于“儿童视角”之中不断前行。尊重儿童是一种意识，理解儿童是一种能力，欣赏儿童是一种态度，我们从“儿童视角”出发，创设“有准备环境”是“回归生活”与“追随兴趣”，支持儿童按自己的节奏探寻世界，在这条路上，我还继续不断探索，为之不断努力，让“有准备的环境”成为幼儿无限成长的阶梯，和孩子一起体验、创造、成长。