建构区我们投放了大量的木制积木，重在培养孩子们的想象能力，能够根据自己的想象进行积木搭建。但是每次进区角之前，我们要强调进区规则，简单介绍本次活动的主题。但是，刘文森小朋友的合作意识相对比较薄弱，搭建能力弱，基本上是自己玩自己的，搭建内容也基本都是垒高、平铺。我们有意识让孩子们合作，让孩子们体验合作的愉快。
孩子搭建过程中，根据自己的生活经验搭建高楼，但是孩子们在搭建过程中，直接用一块木板斜搭在建筑物上形成一斜坡作为楼梯，基于这种楼梯，我引导孩子们观察图片，想象一下我们生活中的楼梯是什么样的，我根据孩子的描述进行简单指导，让孩子尝试用木板搭建成楼梯状，然后让孩子们尝试哪种楼梯上楼更轻便。
在建构区里再新加材料和搭建图片，如搭建完整图片等，孩子们能够在需要的时候自主的取用并模仿尝试，有旧的经验的运用也有一些新的创意在里面。