升入中班的孩子们，个儿又高了一截，也比原先活泼了许多，孩子们常常在宽敞的教室跑来跑去，或者模仿奥特曼互相嬉闹。子晶就是这些孩子中比较典型的一个。
她喜欢和老师在一起，但是她经常会与小朋友们发生矛盾，也常常会有小朋友跑来向我“告状”，说子晶打了他等等之类的话。
通知观察，我发现，子晶这孩子，其实她并没有意识到自己打人，而是她处理的方法不恰当。例如：早上排队的时候，子晶理应排在队伍的第一个，而这时，她的妹妹子莹抢站到了子晶的前面，于是，子晶就推了她一把，结果手重了，子莹哭着向我告状说姐姐推她了。于是，我走过去，对她说：“子晶，你为什么推妹妹啊？”子晶说：“老师，她不排队。”我又问她：“你是不是想让子莹让开一下啊？”子晶点点头，我又问她：“你想想，如果你不用手推她，还能有什么其他办法让她让开么？”子晶想了想，对我说：“我可以对她说，我们都要排队，我是站在你前面的。”我笑了，摸着子晶的头说：“对啊！你要是这样对她说，不用手推她，她就不会哭啦！”子晶点点头，对我说：“老师，我知道了。”