（此文系杂志约稿~）
新年伊始，全国诸多媒体都在讨论央视春晚和各地方台的春晚，但湖南大学书记和校长同时“下课”的旧新闻成为了话题讨论届的“一匹黑马”。说是“旧新闻”，那是因为此次人事任免发生了一个多月前的1月7日。在官方透露的信息中，教育部杜玉波副部长指出：这次调整是“教育部党组根据湖南大学领导班子现状，着眼于进一步加强学校领导班子建设，经过认真酝酿，慎重研究并与中共湖南省委商得一致后作出的决定，充分体现了教育部党组和湖南省委对湖南大学领导班子建设的高度重视。”但是坊间还是将此次人事调整和该校之前发生的“研究生集体转学事件”联系了起来。
湖南大学作为一所有着优良基因的学校，因为之前的丑闻，学校品牌形象自然受到了极大的打击，年后“旧新闻”的发酵，无疑是对学校品牌雪上加霜的损害。作为普通旁观者，我们很难真正清楚这次“非同寻常”的人事调整背后的高层意识，但是书记和校长同时被免，也从一定程度凸显出这所老牌名校当前对于品牌维护的疏忽和轻视——书记被诫勉谈话、校长被警告处分，于任何一所学校而言，都不是一件光彩的事。更何况，作为书记和校长的一把手和二把手，很大程度上就是学校的“品牌形象代言人”。
其实，无论是哪一所学校，其品牌从成型到固定再到深入人心，从来不是一蹴而就的事情。就好比一棵树的成长，需要一点一滴的积累。但是品牌的坍塌，却可以在瞬间实现，就像砍到一棵树，只需要极短的时间。作为学校的领导者，尤其是学校行政班子的成员，在学校品牌成长的过程中，是做辛勤呵护的园丁，还是做为一己私利的“伐木工”，值得所有担负领导职责的人思考。
维护并巩固学校的品牌形象，需要领导者在法律范围内行使职权。中国人自古崇尚“没有规矩不成方圆”的处事原则，领导者作为学校前进的火车头，必须在法律允许的范围内带领学校往前走，不可任性而为，少打“人情牌”“关系牌”，多扬正气、弘正义，将学校的前景作为自身工作的主要目标和为之努力的聚焦点。时刻牢记自己应该做什么，可以做什么，为其他同时树立榜样示范作用。长期以往，学校就能形成遵法、懂法、守法的“行为场”。随着从上到下的共同努力，这种“场”就会形成社会影响力，进而带来的就是品牌效应。
维护并巩固学校的品牌形象，需要领导者牢记并践行“各司其职”的工作原则。任何一个领导班子，都有着明确的分工。具体的人负责具体的内容，比如书记和校长，就是“党”“政”工作的具体负责人。好比一台正常运作的机器，每个零件也都有着各自的工作，如果甲干了乙的活，乙干了丙的活，丙又干了甲的活，那么势必造成这台机器非正常运转，其直接结果就是机器的罢工。在学校，每一个领导都有自己分管的相关工作：分管人事的将人事工作完成好，分管财务的将财务工作完成好，分管教学科研的将教学科研的工作完成好，这样才能保证人人有事做，事事有人管。当每个人都能各司其职，并将属于自己的工作全力完成好的时候，这个团体就会呈现出最大的和谐效应，那么管理起来也将事半功倍。
维护并巩固学校的品牌形象，需要调动全体教职工的积极性，同心同德，群策群力。学校是一个集体，学校的发展与所有的教职工息息相关，并不单单是领导层的事。就像一列火车，车头的马力再大，车厢不跟着跑，甚至是与其往相反方向跑，它的运行速度可想而知。调动全体教职工的积极性，需要把将其权益放在学校发展的首要位置上，要从生活上关心、工作上指引、专业成长上进行帮助。很多时候，学校的品牌也具化为有多少“名师”，往往“名师”与“名校”是相互成就的。这就要求管理者要对自己的同事们多一份了解和关注，尽可能为其发展“搭台子、铺路子、想法子”。当教师本人感受到来自学校的关怀和注意，他们的生命内力则很容易被唤醒，也自然增强了对学校的认同感。在这种认同感的推动下，教师就会将个人的发展与学校的发展紧密相连，从而充分自身的优势，进一步丰盈学校的品牌文化。
维护并巩固学校的品牌形象，需要抓好“根植于现实”和“着眼于长远”这两手。“根植于现实”需要领导者将对学校品牌建设的思考与学校已有的实际以及所在区域的实际相结合，懂得借力用力。因为任何脱离了客观实际的思考和建设都只是主观存在的一幅画，甚至可能出现费时费力却有不讨好的情况。“着眼于长远”需要领导者在脚踏实地的基础上能够适时的“仰望星空”，因为教育生态并非一成不变，所以对于学校品牌形象的思考与建设也必须紧跟时代的步伐，紧跟人的发展需要，任何固步自封、画地为牢的保守行为都很难将学校的发展推到一片新的天地。
在“供给侧改革”进行得如火如荼的当下，领导者需要担负起自身应该担负的责任，以深入的思考、扎实稳健的实践，将学校的品牌形象擦得更亮。如此，才能使得教育“侧供给改革”这把火越烧越旺，亮到足以照亮学生的未来。