（一）
明天下午学校将组织三年级的学生到田园牧歌去春游，消息封锁得很死，学生都不知道。早上在校门前值日，看见本班的一名特别能讲的女生，叫田高菲，我拉住她，问：想不想出去春游？她先是一愣，然后很是急迫地说：我爸爸告诉我的，三水的学生都已经外去春游了，就是我们学校不动。回答虽然有点莫名其妙，但想出去的意思还是十分明显。于是我再问：你想去吗？她想也不想，一口纯正的姜堰话：当然想啊，想啊没得命。我继续逗她：这说明天带你去玩，革好？她先似信非信，旋即转为吹呼：真的啊，到好杀革啦！言毕，就挥舞着手跑向自己的班级。
（二）
值日结束后，来到三年级办公室，准备上课。学校的春游通知（告学生家长书）已经发到班主任办公桌上，看到的老师都很高兴，毕竟学校很少组织这样的活动，毕竟可以到大自然中呼吸新鲜的空气。告学生家长书什么时候发？大家莫衷一是，我提议课间操发，上第二节课的老师都说不行，认为那样学生会兴奋得上不成课，最后的意见是上午第三节即将放学时发，那样可以让学生在家释放兴奋的情绪，以免影响上课。大家热烈讨论的时候，根本没注意我班的两个班长站在一旁（是送作业的）听进去了，一脸的兴奋。班主任意识到消息可能会从他俩嘴中透露出去，就悄悄地要求他俩保密。两人点头刚刚离去，班上就有同学找到老师，告田高菲的状：秦老师，田高菲在班上说明天出去春游，阿是的啊？秦老师一愣，你怎么知道的差点出口，然后立即高声训斥：春什的游啊，个梦，上班读书去！否则，那儿都不许去。
（三）
下午第三节，是我的活动课。上课后，想评讲这两天的家庭作业，可班上就是安静不下来——差不多都在议论明天春游的事，看着他们兴奋的劲儿，我提高噪门来了句：再说话明天就不要去春游了。班上瞬时安静下来，连最调皮的几个小男生都坐得端端正正地看着我，就生怕我明天不肯他们去春游似的。孩子们太好骗了，不要说我没有那么大的权利，即使有，我也不忍心阻挡大家好不容易才得到的一次亲近自然的机会啊。
（四）
终于上车了，我坐9号车。刚踏进车门，同学们一边挥舞着手上的食品，一边欢呼着：老师、老师。胖胖的唐锦辰还从自己手上的食品盒中掏出一块圆圆的咖啡饼干递给我。我想拒绝，可又不想拂了学生的好意，就接了过来。谁料想，旁边就有很多同学举起自己手中的食品，边向我展示，边要我取。我很少吃零食，更不好意思吃学生的零食，所以只能婉拒。坐到车的最后面，前面班上个子最矮赵芯瑜又从背包中拉出一袋东西，是一塑料盒水果、几袋饼干、水，应该都是家长精心准备的。再看周围其他同学，不少人都有一个背包，里面鼓鼓孃嬢的，最特出的是陈轩逸的妈妈，在家提前做了很多蛋卡，拎了两包，正与孩子的同学快乐地分享。这哪里是半天的春游啊，这简直就是幸福的食品评尝会呀！
（五）
车子在平坦的公路上平稳地行驶着，同学们仍然兴奋地边吃边叽叽喳喳着聊天。我向班主任提议：唱唱歌吧。我的提议得到大家的响应。于是秦老师就请人领头，领头的几个人很是大方，一开唱，其他会唱的就附声跟上，虽然唱得不算优美，但都基本在调，只是都是时新的歌，我叫不上歌名。四五首歌后，就再也没人领了，秦老师很有办法，就让大家看窗外的景物，想描写颜色的词、描写春天的诗句。一车三十几个学生，你一言，我一句，很是热闹。不知不觉，田园牧歌就到了。
（六）
在田园牧歌游玩的第一个项目是参观圈在舍中的各种狗，就是导游带着在五六个狗舍周围逛一圈，这没有多少意思。第二个项目是看狗赛跑，等了近二十分钟，想不到在跑前还有狗的几个表演节目，其中狗追人抛出的飞碟比较精彩。那条健壮的狗十分亢奋，注意力很集中，无论饲养员将碟多远，狗总能飞快地追上，并在空中用嘴接住飞碟。第三个项目是看斗鸡，斗鸡虽然新鲜，但时间很短，倒是之前6只白色小宠物狗的表演，时间较长，也很逗人。其实无论是狗表演的节目还是斗鸡，电视上差不多都看过，但现场看感觉就是不一样，同学们都看得津津有味，鼓掌声、叫好声此起彼伏。但最让学生开心的还是最后一个项目，就是让大家在一片开阔的绿地上自由活动。老师一宣布自由活动，同学们就像脱缰的野马冲了出去，他们三个一群，五个一党，或走、或跑、或坐、或滚、或观察绿丛中的野花、或关注小沟中的生态，走到哪里就是哪里，全凭自己的高兴。我站在最高的一块土地上，环顾四周活蹦乱跳的孩子，仿佛又回到了自己那无忧无虑的童年。
童年应该自由，童年应该无忧，童年应该更多地走向自然、走向社会，童年应该读更多的无字书。无论是家庭，还是学校，请给学生更多的自由释放的时空吧！