闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸，上课时的精彩瞬间,幼儿园的面貌，心中一阵欣喜油然而生。现在的我，犹如一株含苞待放的花朵,而幼儿园这方宝地给予我的是充足的养分，让我的青春如鲜花般绽放。
在幼儿园里,教师与孩子朝夕相处,每天都会发生许多有趣的事情。透过这些事情,我不仅可以看到教师的教育行为对幼儿身心发展的影响,而且可以从中了解到教师的教育观念。
我们班一共有26名幼儿，在这些孩子中让我最头痛烦恼的就属大名鼎鼎的王思蕴了。她是个可爱活泼聪明的小姑凉，可就是这样一个看起来无公害的小丫头可把我折腾的不行。上课认真听讲回答问题声音也很响亮，喜欢跳舞画画讲故事的她，可以说是每个老师心目中的好孩子，可能正因为从小得到的关注、赞扬太多，渐渐地小丫头就有点傲娇，目中无人了。自身的一些坏习惯也冒出来了，中午不睡觉想着法的在床上乱折腾，吃饭的时候把碗敲的叮叮当当响的，影响别的小朋友用餐。和她坐在一起，转眼就找不到人影了。还经常和小朋友发生磨差、争执、甚至去动手去打小朋友，经常会遭到别的小朋友来我这里告状。这样的事情常有发生，每次发生每次教育，甚至有时候在上课前先进行教育，免得她忘记，可是转眼间她就忘了老师的叮嘱。
这不王思蕴又犯错了，凝薇拿着自己刚画完的画伤心的对我说：“马老师，我画的画真的很丑吗？”我楞了一下，心想怎么回事啊！我微笑的对她说：“怎么了呀凝薇，你画的画很漂亮啊！”凝薇低着头不语，我摸摸她的头对她轻声说道：“可以告诉我嘛，我或许可以帮你解决问题”凝薇这才跟我娓娓道来，我是越听越生气，王思蕴居然已经上升到人身攻击了，这可不是一件好事。我找到王思蕴首先是与她进行交谈，问明原因，为什么要说凝薇的画很丑，就像她的长发一样丑。王思蕴说凝薇的长头发总是放着遮住了眼睛，很可怕很丑。我说：“你有没有想过这样说话很容易会伤害到其他小朋友，这样你的朋友会越来越少，小朋友们都不会喜欢你。凝薇的头发虽然很长遮住了眼睛，你可能看着不习惯，但是你可以去提醒她，告诉她把头发扎起来会更漂亮，你去善意的提提她是可以的，但你要是这样对小朋友说话，肯定是是不对的。”王思蕴这才知道自己的做法有点过分了，低着头走到凝薇身旁跟她道歉。
曾有人说过调皮的孩子往往是聪明的孩子，这句话用在她身上真的很贴切。王思蕴虽然很聪明但是她的过分调皮影响了班级里的常规，也给老师和家长造成了困扰，就不对了。现在她的调皮随年龄而变是件很自然的事。她已经能区别家里、幼儿园可以做和不可以做的事，也大概有些了解，假如她明知故犯，可能有两种情况，第一种情况比较使父母亲困扰，她的反抗心理和在父母亲背后的恶作剧，如果做出与年龄不相符合，极幼稚的恶作剧，就是智能不足的表现。第二种情况是父母亲管教不严所产生的。可是具分析来看他可能属于第二种情况。也许他有一点反抗心理，针对这样的一些问题，我网上查阅了很多资料文章，希望能把她教育好，改改她那玩劣的性格。
尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他们，我将努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。