小学六年，完成了五年，算是走完大半征途。在这漫漫征途中，总有些对我恩重如山的老师铭记在脑海中。其中，王老师的音容笑貌总是挥之不去。
王老师全名王月红，从教我们一年级开始，直到二年级结束，多次被同学们称为“教学有方”。 印象中的她，在教我们写习字册时，总爱拿块画着田字格的小黑板，先将字帖的提示读一遍：“‘ 饣’部，要注意提笔的位置。”然后拿着粉笔，一笔一划地为我们讲解：“‘ 饣’部在田字格的左半边，要注意笔锋，向右靠一些，字的结构要美观……”我们也拿着钢笔，跟着老师，一笔一划地练起来。如果有人握笔姿势不正确，王老师就会走上前，先示范一遍，再指出错误之处。记得那时候，全班鲜少有字写得乱七八糟的。
唯一遗憾的是王老师只教了我们两年，之后便换了老师。这两年中，令我印象最深刻的还是这件事：
二年级下学期，有一篇关于桂林的课文。记得老师当时问：“学了这篇课文，我们认识了风景如画的桂林。大家想到了哪句俗语呢？”
本来老师信心满满，认为大家都会争相举手发言。不料，问题提出后，原本兴致勃勃的同学们一个个就像蔫儿的黄花菜一样无精打采。当时的我，在班里也算书读得多的。看着鸦雀无声的教室，暗自不屑：“这么简单的题目都做不出来，明明就是‘桂林山水甲天下’嘛。”
我念叨着答案许久，却没有勇气举手。藏在课桌下的右手先是冒出了一点儿，然后又立刻缩了回去。对此举动，唯有“胆小”二字能够很好的概括了。
天知道王老师是怎样看出我在念叨什么内容的！只见她拿起粉笔，干净利落地在黑板上写下七个大字：桂林山水甲天下。写完，她说：“以后大家要多看书，向童显茗学习。老师相信只要她积极举手，成绩绝对比现在还要好。大家要扬长避短，共同努力、进步。”
我看着老师的眼，那双眼睛中满是期待。我感到脸火辣辣的，赶紧低下头，没有说什么，只是暗暗感谢王老师。感谢她给了我鼓励，感谢她以委婉的言辞保护了我的自尊心。
……
如今，每天上学都要路过那间曾挂着“二年级（4）班”这块牌子的教室。听着周围教室传来琅琅的读书声，我放佛看到了几年前，王老师站在讲台上鼓励我的情景。那样慈祥的目光，曾经深深地刻在我的脑海中。瞬间，我的眼睛湿润了……
一日为师，终身为父！师恩如山