最近读了《领导梯队》这本书，我收获颇多。相信每个人读这本书都会有不同的感受，我感受最深的就是工作理念、时间管理、领导技能的阐述，结合我的工作经历，以下是我从这三个方面的一些体会：
工作理念
我认为工作理念最为重要，最先阐述。工作理念首先就是自己要找准自己的工作定位，哪些事情要管，哪些事情要抓，哪些事情要放，意思就是找准个人的定位和团队的定位，工作理念一定要转变。我清楚地知道团队的力量，一枝独秀不如百花齐放，必须有一支强有力的团队。以往我经常是以自己为中心，这样势必导致了团队运行的孤独，一个人的力量有限，团队的力量无限，因此我们都必须具备一颗开放的心态。读了这本书，再反思自身，作为一名教师，我们要帮助学生提升能力，对自己有好处，对学生更有好处，这是共赢的关系。这本书告诉我要让让下属去逼迫你成长，我想在教育工作中，则要让学生促进你成长，不要想着一劳永逸。我想如果一个人能够转变工作理念，让自己更开放，不管身处在哪个层级，从事哪项工作，管好自己，进而管好别人。
时间管理
时间管理看起来就是管理时间，怎样提高工作效率。但是真正管理好时间，不是容易做到的。这本书教会我要让团队中的每个人都有团队意识。我认为以后要在我的班级管理团队中灌输这样的理念，你不代表你自己，你代表整个班级团队。一个班级的教育管理工作固然繁琐，如果不把工作时间安排好，那么工作效率和成果就会打折扣。时间对每个人都是公平的，比如上班8小时，你利用了多少，在利用的时间里，你真正做了多少事情，作为管理者，你怎么从管理自己的时间到管理别人的时间。领导梯队这本书教会了我应该把大部分的时间放在关注和辅导团队成员的工作上，团队对时间的管理有效性提高了，才能真正提高团队的工作效率。
领导技能
其实对一个管理者来说，最大的困难是如何在团队中树立你的威信。在企业中，大家年纪都差不多，凭什么让别人听你的，不是你工龄长就可管理人；在学校中师生之间，不是你教龄长，职位高就能教育人，我想这样的威信不具有说服力。领导梯队这本书给我了答案，就是管理者一定要有有大局观，控制自己的情绪，提升自己的情商，正直诚信，勇担责任。管理自己到管理他人，这是一个过程的转变。谈到管理好团队，就要有效和自己团队的每个人做好沟通，做好积极有效的沟通。以自己为中心，听不见别人的意见肯定是不行的，深度倾听、有力提问和有效反馈才是最好的沟通方式。
回顾自己作为一名教师，尤其作为班主任的时候，我感受到自己一个人的力量其实真的有限，其他任课老师的帮忙，班级中学生干部的协助，大家一起努力才能更好的管理好一个班级，做好教书育人的工作。这本书中工作理念、时间管理、领导技能的阐述，给我进一步指明了工作的方向。我应该让团队明白每个人都是学校教育战略目标实现的贡献者，不光自己要转变工作理念，团队的每个人都要转变；不光自己要管理好时间，更要让团队管理好时间。《领导梯队》将个人的发展与组织发展相结合做了做好的诠释。
我将继续努力，从个人贡献到团队贡献，领导团队向着共同的教育目标努力，努力做好一名具有领导力的老师！