我曾经接手了一个班，当时这个班的有一部分同学习惯不好，考试成绩也很不理想。学生基础差，厌恶学习，因而上课不爱听讲，或交头接耳，或搞小动作，一级课需要多次的组织教学,导致我每节课都完不成任务。刚开始，我还信心十足，以为凭借我循循善诱的教学方式，严谨的工作作风，能够转变他们的学习态度。可一个月过去了，情况没有任何改变。就在我百思不得其解的时候，班里一位学生的话触动了我。有一天，和班里的学生进行谈心时，班上的蒋晗月同学，胆怯地对我说：“老师，您以后可不可以不提问我？”我说：“为什么呀？”她就小声地说：“因为我害怕您的眼神，每当我答题声音小的时候，虽然您嘴上不说我什么，但您的眼神和严肃的面部表情都在批评我。”
当时我震惊了，我一直以为对学生只要口头上的多表扬、少批评，便能树立他们的自信心，激发他们的学习热情，然而事实证明我错了，我陷入了深思。对了，微笑是人类最美丽、最友善的语言，那就让我用微笑去唤醒学生们沉寂的心灵吧。
于是，在后来的教学活动中，我不仅在口在头上，对学生的表扬和激励，在活动中，也是微笑期待。因为我越来越体会到：希望得到别人的肯定是每个人的天性,更何况是孩子。一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了信心，对待各种事物的态度就会越发积极。现在，从学生们渴望上语文课的期望中，从课堂发言积极活跃气氛中，我得到了满意的答案。
春游时，有个学生和我聊天，她说道:“我最喜欢上语文了，因为从您的课堂上能找的公平，我最讨厌老师偏袒成绩好的学生。因为讨厌老师，导致我很厌学。只有您公正无私，从您的眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得明朗起来。”
我想，只要我们有一个爱的灵魂，我们就能传递给学生最美的微笑，鼓励的眼神。或许，正是我的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流温暖着他们自卑和沮丧的心，他们就是从我的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走向理想的彼岸。