以爱为本 绽放美丽课堂
姜堰区实验小学北街校区 杨芳
小学生心理不成熟，有时会因为一点小摩擦，引起较大的课堂矛盾。作为一名老师，应该及时学会化解与组织教学，用一颗爱心包容学生的错，因为我们知道有爱的课堂，充满生机，有爱的老师，充满阳光，有爱的生活，精彩无限……
故事一：课堂小插曲
数学课正上得精彩，突然一阵异样的声音传来，定眼看去，原来两个同学吵起来了。我的血液立刻涌动起来，血压开始上升，正在重要的知识点上，无论哪位老师遇到打扰，总会“火冒三丈”。我深呼吸一口，把不开心先压制下来，然后用正常的语调与声音问：“怎么回事呢？”一位同学用委屈的声音说：“他捡橡皮时，用头顶到我的腿”。另一个同学似乎也满是委屈地说：“他故意踩我的橡皮，我的橡皮被踩脏了。”“好的，老师知道了，下课到我这边来一下。”我知道得赶紧停止小矛盾，一味的批评只会浪费课堂时间。
下课之后，两位同学主动走到我办公室。“谁先说说，在课堂上，遇到这样的事，该怎样处理？”我心平气和地问。
“老师，我错了，我不该故意顶他的腿。”
“老师，我也错了，我也不该踩他的橡皮。”
“你们两个人，能主动承认错误，老师很开心。在课堂上，我们要认真听讲，不能把时间浪费在无用的小事上，同学之间，有些小矛盾很正常，大家一定要互相谦让，互相理解。来，大家互相道歉，握握手，相信你们还是好朋友。”我笑眯眯地说。
这样的小故事在课堂上很常见，老师的情绪直接影响课堂的效率。如果遇到这样的事情，老师用指责和呵斥来解决，也许课堂纪律能及时恢复，但是背后给学生留下的影响也许就是巨大的。遇到学生之间的一些矛盾与摩擦，我们应该做一个有爱有包容的老师，等一等，缓一缓，也许过一会儿，事情解决起来就轻松多了。
故事二：百花绽放才是春
元旦表演开始了，大家都很开心激动。接下来是张艺霖等同学带来的表演《三顾茅庐》。我怀着一颗好奇的心，看着学生的表演。
投影、音乐、道具准备就绪。所有小演员都是脱稿演出。
整个表演大概10分钟，其中要求背诵的段落很多。小演员姚子琛、范梓昊、张艺霖的表演尤为重要与突出。表情的变化，情绪的处理，台词的背诵，每一个环节都需要时间的磨练。等表演结束后，教室里响起雷鸣般的掌声。
元旦活动结束后，我特意采访了几位小演员。他们七嘴八舌地告诉我“老师，我们在张艺霖家练习的。”“老师，这个道具我妈妈从网上帮我买的呢！”“老师，我觉得有一段还可以这样说……”看到他们激动的小脸，我的心也激动起来。
谁说只有成绩才是衡量学生的唯一标准？天赋的不同，注定学习有有优有劣，家庭背景的不同，注定学生的起点不同。我们不能忽视学生的背后，不能用同一把尺子去衡量。我们应该看到学生背后付出的努力。人才的定义应该是广阔的，老师的视野应该是广阔的，从元旦晚会上，我看到多样的学生，也看到多样的人生。
有爱的老师，才会包容学生的错误，有爱的老师，才会肯定学生的努力，有爱的老师，才能细致观察学生的成长，了解学生的困惑，在爱包围下的学生，才会更健康的成长。