曾经听过这样一段话：“阅读是最好的朋友，一个朋友可能会背叛你，书本却永远不会背叛你。阅读是最好的旅游，是最好的出差，它是精神的出差、文化的出轨。”个人很喜欢这段话，不太爱看书的我，最近在园长的影响与指导下，正在体会阅读带给自己的乐趣。
一次偶然的机会，我用手机在线阅读了《做幼儿喜欢的魅力老师》这本书。阅读此书后，让我联想到了自己工作中的方方面面，正如书中所说，如何做幼儿喜欢的魅力老师，我们必须善于发现，善于改变，善于给予。
依稀记得刚参加工作时遇到了这样一个孩子，已经有很长时间了，到了出操时候总是安分地站着，天啦，这样的安分显然不是我们老师愿意看到的。更令我们无奈的事情是 ——到现在还没听到他喊一声老师呢。我很担心自己该不会是碰到了自闭症的孩子。根据我对他的连续跟踪观察，自由活动时间他和小朋友们倒是有说有笑的。我心中的石头落地，能和孩子交流，就不会是自闭症。
怎样让这个孩子（均均）减少对我们老师的距离呢？我决定找孩子的妈妈谈谈，她表示愿意配合我们。一天下午散园，我和园长进行了交流，园长说，让孩子开口和老师打招呼的事情，她有个办法可以试一试，让我在一旁进行隐蔽性的观察记录。
那天下午散园，孩子的妈妈如约把孩子带到园长的办公室。此时我发现已经有一堆糖果放在园长的办公室桌上。我注意到，小家伙从进得门来，眼睛就时不时瞟上几眼。有门，看来糖果真是甜蜜的诱惑，小孩子对它真是一点免疫力也没有。
园长抱抱他说：“你能说出我是谁，这些糖果就是你的啦！”孩子妈妈也在一旁不断地催促：“快叫园长，有糖吃！”小家伙不为所动，可是眼睛却盯着糖果更紧了。园长故作叹了一口气说，“我还是把这些糖果收起来，给那些叫人的孩子吧。，说完假装作势要收糖果。她一边一颗一颗地收着，一边看着孩子的眼睛，就在园长快要慢慢把最后一颗糖收起来的时侯，一声期待的童声终于响起。在那一刻，那是我听到的最美妙的声音，仿佛他也在和我打招呼一样。园长一边给糖果，一边鼓励孩子：“真好听，我还想再听一声呢!”很显然，孩子也很高兴，除了因为马上就能吃到糖果了，眼睛里还有另外一种连他自己都说不出来的神采。接下来的几天，孩子妈妈以及两位老师、园长都在不断地在强化他的“打招呼”意识。直到有一天，他能主动地和我们打招呼，我们终于成功了。
下一步，得让他在操场上动手动脚，糖果这招显然不好再使了。我们经过商量决定邀请孩子的妈妈和他一起做操。陪操第一天，均均就开始做操了，只听到他用那种如释重负的语调对妈妈说，“妈妈我不感到难为情了。”
伴随着我们持之以恒的关注和鼓励，那个躲在自己世界里的孩子终于迈开了奔跑跳跃的脚步，大班毕业典礼上也有他精彩的表演。
内向的孩子等待有人在背后推他一把，而这双手就是我们幼儿教师的手。倘使我们遇到这种极其内向的孩子却无所作为，那么这样的孩子就会在自我封闭的世界里逐渐关闭所有的心门，他走不进我们的世界，我们也走不进他的世界，从此他的世界便少了红橙黄绿，掉入无边的黑洞之中……
每一个孩子都是一本书，一本写满真诚、纯净、善良的书，接近他们的时候请丢掉你的严肃，放慢你的脚步，别惊扰了他们恬静的梦。翻开他们的时候，请洗净你的手，别让世俗的灰尘蒙蔽他们清亮的眼。那么，我们离那个充满魅力的老师就不远了！