设计意图：

《纲要》中指出：“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，在游戏中手脚并用，达到全身的协调运动。大班幼儿与同伴合作意识增强，他们喜欢玩挑战性、竞赛性游戏，本次活动的设计基于大班幼儿的这一特点，设计了闯关游戏“过高桥”、“穿越峡谷”、“翻山越岭”，让幼儿在难度逐步增加的游戏中，满足与同伴合作、挑战游戏、挑战自我的情感需求。活动中，我通过桌子的不同摆放，发展幼儿综合运动能力，同时，还培养幼儿克服困难的精神、与同伴合作的意识、观察思考的能力，体验玩桌子带来的快乐，使幼儿在愉悦的游戏中产生对体育活动的热爱。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标：

1．利用桌子的不同摆放，让幼儿主动尝试和探索各种玩法。

2.通过游戏，加强幼儿钻爬、走、跑、翻越、平面跳跃基本动作的练习，发展身体动作的灵敏性、协调性。

3．培养克服困难、团结协作、互相帮助的精神，体验玩桌子游戏带来的乐趣。

活动准备：

木制长桌子6张、铃鼓一个，音乐（小小智慧树运动操、中间音乐、打雷声、梦想成真）

活动过程：

一、 热身活动。

男生女生各一列纵队跑步入场，幼儿跟随老师站桌子旁做热身操。

师：我为小朋友准备了一段好听的音乐，跟着我在音乐中一起运动吧！——（放小小智慧树运动操音乐，做热身活动）

二、 自由探索桌子的玩法

师：今天我要带小朋友们一起来和桌子玩游戏，在玩游戏时，我们小朋友耳朵要听好！我会随时说出指令，看谁反应快！

1. 桌子随意散放，给幼儿三分钟的时间，幼儿自由探索玩法。

2. 教师小结幼儿的玩法，并引导幼儿玩老师的方法。

（1）坐到桌上，用手撑着让屁股在桌上移动，像圆圈一样，这样移动。 

（2）反方向移动。

（3）手不碰桌子，屁股向这个方向移动。

（4）反方向移动。

三、过高桥

男生、女生两列纵队，探索过桥的方法。（将桌子排成两列长条，如：下图）

 

 

 

 

 

 

 

教师：现在，男生女生前面都有一座桥，小朋友按顺序用自己喜欢的动作过桥，过桥时大家注意几点要求：过桥的动作尽量跟别人不一样，等前面小朋友下桥，后面小朋友再出发，完成后男生从左边回到队伍的哪里？（最后面），女生从右边回到队伍的最后面。

（1）引导孩子用尝试各种不同的动作（走、跑、跳、爬、滚等）

（2）女生做动作，男生模仿女生的动作。

（3）男生做动作，女生模仿。

（4）男生跟女生手拉手，这次需要你们互相配合，从上桥到下桥手都不能松开。（给时间让幼儿商量用什么办法过桥才可以配合的很好）

（5）既然小朋友都这么厉害，我们再来挑战一下，所有的男生手拉手，

女生手拉手，从上桥到小桥一整队的人手都不能松开，前面的小朋友要等等后面的人，互相帮一下，看哪组完成的最好？

四、穿越峡谷

将桌子分两列，中间隔开50厘米左右，孩子依次从中间的通道迅速穿过峡谷。（如图）

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 快速穿过，回到队伍的后面。

师：男生、女生并成一对，现在桥中间出现了峡谷，我们要从峡谷中快速的跑过去，回到队伍后面。

2. 相反方向回到队伍的后面。

师：加点难度，听清楚要求：每个小朋友要跟前面的人用相反的方向回到队伍的后面，前面小朋友从左边回来的，你就要从右边，要注意看前面的小朋友的方向，反应要快，听清楚了吗？

3. 和我击掌后回到队伍的后面。

4.和我拥抱一下回到队伍的后面。

五、翻山越岭

师：刚刚听到的是什么声音？（下雨）要下雨了，我们怎么走呢（引导幼儿从山洞。雨停了：孩子们从桌子上面（山上）过去。

六、放松活动

播放轻柔的音乐和幼儿一起做放松活动。

1. 绕着桌子散散步，鼻子吸气，嘴巴吐气。

2. 放松手、脚、腰关节。

3. 向左转给前面小朋友捶捶背、揉揉肩。

4. 向后转，给前面小朋友捶捶背、揉揉肩。

活动反思：

活动设计方面，我以游戏贯穿整个活动，游戏从易到难，富有挑战性，满足幼儿的最近发展需要。

在组织策略方面，入场我选用动感的音乐激发幼儿的激情，带领幼儿绕场跑步热身，接着，为了让幼儿更好地进入活动状态，以桌子为辅助物进行听信号做动作热身运动，幼儿的兴趣和状态都被激发了，提高了幼儿的积极性。活动中，在每个游戏开始时，清楚的交代游戏规则，我能注重观察，发现游戏中的问题，在每一轮游戏之后及时组织幼儿，把问题抛给孩子，让孩子们去思考、讨论，寻找解决的方法，从而加强了幼儿解决问题的能力，促进了幼儿更好地遵守游戏规则。当然，孩子是活动的主人，游戏中，我能站在他们的角度，给予他们个别探索练习的机会，也有小组合作的环节，满足了他们的需求。同时，保证了足够的游戏时间，让每一个人都充分体验到了各个游戏的乐趣。

本次活动让我收获颇丰，对自己是一次很好的锻炼，只有一次次的磨砺才能变成一把锋利的“剑”，让自己成长为一名优秀的幼儿教师。