设计意图：

《纲要》指出要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。一次户外自由活动时，我看到孩子们高兴地在地垫上跳呀、跑呀、爬呀、走呀，个个玩得喜笑颜开。我想：何不让孩子们在老师的带领组织下练习这些基本动作技能，让他们享受运动给他们带来的乐趣。为此，我设计了这个户外游戏《快乐宝贝》。《纲要》还强调幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此，我们必须保证游戏材料的安全性和可操作性。我利用孩子们熟悉的泡沫垫作为游戏的材料，孩子不仅可以用泡沫垫自由组合拼成小路，而且还能帮助孩子练习掌握基本动作技能，可谓一举两得。在这春暖花开的季节里，让每个幼儿都能始终保持以愉快的情绪积极主动的参与游戏，真正做到玩中学，学中乐。让每个孩子都能在快乐玩耍中感受春天的气息，做个快乐宝贝。

活动名称：《快乐宝贝》

适合班级：小班

活动时间：20—30分钟

参加人数：12—18人

活动目标：

1. 练习幼儿的走、跑、跳、爬、抛的能力，提高身体动作的协调性。

2. 乐意参与游戏，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：（如图）

画有花草的泡沫垫、《春天歌》音乐、快乐宝贝人体板、报纸球。


                            



活动过程：

一、 创设情境，引发兴趣。

导语：春天可美啦！宝贝们，想和老师一起跟着动听的音乐到外面去找春天吗？（想）

                    


                           

2.播放《春天歌》的音乐，幼儿和老师一起随音乐舞动




（培养幼儿对游戏活动产生兴趣是非常重要的，兴趣是最好的老师。这个环节我利用找春天这一情境，引发幼儿积极参与，孩子们和老师一起跟着音乐热身。为幼儿提供一个自由快乐的游戏空间，为接下的活动做了较好的铺垫。）

一、 游戏：快乐宝贝

1. 发现快乐宝贝人体板，幼儿学做快乐宝贝人体板的动作。

师：宝贝们，你们看，这是什么呀？（不同姿势的快乐宝贝人体板）他们有一个好听的名字，想知道吗？（师介绍名字“快乐宝贝”）你会做他们的动作吗？让我们学一学吧！（幼儿学做快乐宝贝人体板的动作）

                   


（模仿是幼儿的天性，幼儿也乐意去模仿别人的动作，模仿不同的快乐宝贝人体板姿势孩子觉得好玩，模仿又一次给孩子带来了乐趣。）

1. 引导幼儿与同伴合作铺出一条通往宝贝人体板的路。

         

老师：（嘘）快乐宝贝告诉老师：要想和我做朋友，要在我们之间铺出一条通往我的小路。怎么办呢？你们看地上有什么？（四散在地上的泡沫垫）你们能用地上的泡沫垫铺路吗？（幼儿分组与同伴合作铺

路）     

               


师根据孩子铺路的情况进行小结点评。

（引导幼儿与同伴合作，让幼儿在合作中发展语言交流能力，体验合作交流的快乐。）

1. 幼儿尝试用自己喜欢的方式（走、跑、爬、跳）沿着小路到达快乐宝宝人体板，并和快乐宝贝人体板互动抱一抱、碰一碰。

                   


（师对幼儿进行卫生教育，不要用嘴亲快乐宝贝。对幼儿进行爱护花草的教育，尽量不要践踏到泡沫垫上的花草。）

（用自己喜欢的方式去和快乐宝贝互动，是尊重幼儿自主性的体现，让幼儿在宽松愉悦的氛围中练习这些基本动作技能，幼儿也乐意接受。）

4．分组比赛：看哪队最快

（1）师：宝贝们，你们真能干！不但会铺路，而且还会跳着、跑着、走着、爬着去和快乐宝贝做游戏。老师为你们喝彩！那你们想和身边的同伴比一比，看谁能先到达快乐宝贝那儿，和快乐宝贝互动打招呼。你们想怎么去？（跑、爬、跳、走）

（2）分组后幼儿与同伴协商选用自己喜欢的方式（走、跑、跳、爬）来进行比赛。师交代规则：必须和快乐宝贝打招呼后才可返回，返回后必须与同伴互相击掌高呼“耶”后，方可站到队尾。哪队先返回完哪队胜利。

           



（比赛能够激发幼儿的动力，幼儿在已经掌握基本动作技能的基础上，让幼儿与同伴赛一赛，以此来检查孩子的动作协调性。）

5．幼儿练习在泡沫垫上瞄准快乐宝贝人体板球洞抛报纸球射门。

（1）幼儿探究如何能将报纸球抛进球门洞。（瞄准目标抛，将泡沫垫长度缩短。）

（2）组织幼儿分组练习抛球射门。

（3）师进行小结。


            


(抛球射门是游戏的难点，让孩子不断地尝试射球，尽管难射进门。在失败中帮助孩子积累经验，培养幼儿不怕失败的意志品质，要学会挑战自我，失败乃成功之母。)

一、 放松活动：宝贝回家

（1）师：宝贝们，你们今天的表现真棒！收获也很大吧！那你们都收获了哪些本领呢？（幼儿交流）收获了这么多本领你们开心吗？（开心）累不累？（累）让我们歇一歇吧！

（2）收拾器材回家。（师幼随《春天歌》音乐手拿泡沫垫舞动放松。）

（最后的交流很重要，一节游戏活动幼儿都能知道自己在游戏中掌握了哪些技能，这才是游戏的宗旨和目的。培养孩子做事要有始有终，收拾器材是必不可少的。让孩子从小知道物归原处，不要随意乱放。）

活动规则：

幼儿分组在泡沫垫上用喜欢的方式运动，必须和快乐宝贝人体板互动后方可返回，返回后要和下一个同伴击掌并高呼“耶”后，方可站到队尾。

活动反思:

本次游戏的材料就是孩子们日常生活中熟悉的事物，符合孩子的认知特点。游戏中我始终以参与者、引导者、支持者的身份参与游戏，以幼儿为主体，尊重幼儿。让幼儿用自己喜欢的方式进行游戏，幼儿乐意接受，轻松掌握这些基本运动技能。本次游戏活动由浅入深、层层递进，发挥了幼儿的想象力和创造力，幼儿参与游戏活动的积极性很高。为培养孩子的挑战意识，在本次活动的最后一个游戏环节，我加大了难度，让孩子自主探究如何能将报纸球抛进门洞，让幼儿学习挑战自我，培养孩子不怕失败的意志品质。在游戏中，孩子与同伴进行合作，在合作中交流，享受合作给他们带来的乐趣。