曾经有人教过我这么一句话：“逆水行舟，不进则退”，只是当时不知深意。而今，在若干年后的今天，很有感触。他便是我的小学班主任——田老师。
那时的他是个英俊的小伙，一头卷发，双眼皮，高挺的鼻梁，爱笑的嘴。他教我们语文，对我来说上他的课是一种享受，不管多艰涩，只要听个开头，就会被吸引，渐渐全神贯注，脑筋也跟着转的飞快。印象很深是一堂《倔强的小红军》，到现在还记得一些讲授的细节：比如把青稞面搓成条充饥。课堂上，他提了一个问题，答案该是“认真”二字，结果喊了一转，也没人答到点子上，把他给急的，上一秒敲黑板，下一秒已经蹦跶到我们中间。我手举得老高，还不时“我我我”地提醒，意思是：“嘿！我会！”那时我坐讲台下第二排，很容易被发现，可直到最后，举手者除我之外再无他人，他也没喊我。等到最后公布了答案，我很惋惜的在下面做出“嗯，就是这个”的表情以及声响，他也只看了我意味深长的一眼。现在我算是读出意思了：“嘿！你骄傲了！”
一次数学课，一向守规守距的我鬼使神差嚼了一块泡泡糖，甜了开头苦了结尾，被隔壁班来代课的老师抓个正着，其实对于课堂上吃东西我是极其鄙视的，登时羞得无地自容。到了下午的班会课，班上有位谢姓女同学，极爱打小报告，课前，她就已经到我座位前表示要给我告状。我近乎哀求地希望她高抬贵嘴，可她脖子一横没答应，径自回了座位。班会课一开始，谢同学就以最标准的坐姿以及跃跃欲起的举姿昭示着她有话要说，我内心的小鼓拨咚拨咚打起来，仍不死心的想要打消她的执念，往日无冤近日无仇的何必呢，况且我也被训斥了并且知错了何苦呢。如她所愿老师问她什么事，她便像一只雄赳赳气昂昂的公鸡，亦或是一尊斗战胜佛，开始滔滔不绝控诉我的罪状。怎么说的不知道了，因为我这个犯错的孩子全程低着头，脸烧烧的发烫，羞惭至极。完蛋了，在老师心目中的形象泡汤了，他肯定要狠狠训斥我的吧！然而，如你所想，接下来的故事是个大反转，他不仅没有训斥我半句，反而狠狠批评了谢同学打小报告的行为。蹭蹭蹭，形象上去了有没有？我还没从羞惭的劲头里缓过神来呢，幸福就来得像周杰伦的龙卷风啊！
他还是我们的音乐老师，学校举行红歌歌唱比赛，我们班的参赛曲目是《红星闪闪放光芒》，“二重唱”这一概念之于我的脑海也是从那时开始的。下午时分，我们在踏板钢琴前站成一排排，他弹我们唱，一会又离开坐凳到我们面前当指挥，哪里快了哪里慢了，谁唱响了，谁唱轻了。时不时示范，时不时还吼吼我们：“你们看看一班唱得多好，再看看你们!”于是我们唱得格外认真，格外卖力，便理所当然的拿了一等奖。那时候的我还是很单纯很困惑的，为什么我们唱得不如一班却拿了一等奖？而今，我也当上老师了，每逢有比赛，我都会对孩子们说“你看看某某班的小朋友，他们做得多好，大家还要加把劲啊”云云，尽管我们的孩子那么棒 ！
会唱歌会指挥会弹琴当然也会跳舞，他手把手教我们跳《北京的金山上》，一个动作，亲身示范，“刷”一下打开，真漂亮！他的字也写得极好，每次上课看他写的板书都是一种享受，我第一本书法本的第一个字就是他写的。他还是我竖笛兴趣班的老师，还会吹口琴。
那时我就想，我们的老师真棒，什么都会！
临毕业的时候，他让我们去外面考试，寻求更好的发展，毕业纪念册的卷首语是他给我的临别赠言：“一个美好的未来在等着你！”美好的字迹，美好的话语，一直回响到现在。