我有时很怕教到那些来自高压制度下的学校的学生。这些学生，假如中考成绩是B的，那么基本可以认为上高中后他不会再学习了。
很简单：这些学生在高压制度下才能考个B，那么没有高压时，岂不是很糟糕？---事实证明，他们何止很糟糕，还是非常糟糕！根本不学，上课就懂得睡觉，作业基本不写，超级放纵自己。我就曾经跟这样一位女生交谈过，我问她，为什么初中成绩那么好，高中却不想学习了？她很抗议地叫喊：“老师！我初中那个学校超级压制的，你不要再逼我了好不好？让我休息一下吧，再逼我我一定会生病的！我会疯了的！”
我认为这样的学生，他们原来获得的分数是没有意义的。正如我们千千万万在高压制度下坚持学习的中国学生，在高考中拥有了不一般的智商和分数，却完全可以在以后的人生里，在没有高压的生活中，迷失自我，变成没有理想、没有信念，没有目标的咸鱼。
我来说说为什么吧：第一，现代教学其实没有教到完整的素质。比如文科上的教育，基本只停留于死记硬背，没有着力于品德的提高。没有下放思考的权力给学生。学生不会思考，就不具备素质。第二，为了得到高分数，有两种途径：1.专心致志，没有私心杂念，保持一种纯洁、高尚的品格，拥有适合学习的品质。2.对生活的事情不管不问，空出时间来学习。第2种方法正是我国学生普适大众的日常学习状态。刷题、刷题、还是刷题，学生的时间全部被充分利用起来。这会造就千千万万冷漠、暝灭的人性！