参加幼教工作迄今已有十多年，从一开始的生疏到熟悉，幼教这两个词已经慢慢融入我的骨骼与血液。用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，是我的信仰与追求。如今我正坚实地行走在乡村幼教的道路上，看见一路旖旎的风景，享受别样的人生幸福。
绘本，开启童年阅读梦
大班，这是一群即将迈进小学的孩子，此时的他们语言能力处于迅速发展时期，而绘本阅读既能启迪幼儿思维，也培养了他们前阅读和对文字的兴趣。为了让绘本阅读真正发挥其效，我鼓励家长陪同幼儿接触、了解绘本，在家庭中开展亲子阅读，并以阅读打卡形式分享。
在幼儿园，我组织孩子们进行绘本故事讲演，充分给予他们展示的机会，以此获得成功的体验。我的绘本阅读课堂在园内也是常态化进行，精心选择绘本，认真准备课堂，课上共读共演共同分享。记得在讲绘本《大大的桌子》，幼儿在课上讲述了圆桌的内在含义，懂得了家庭和睦团圆的道理。每天午餐后用一个绘本故事将幼儿带入甜美的梦乡。
游戏，让幼儿的笑声成为美的天籁
游戏，是幼儿在园学习与生活的一个重要组成部分。在游戏里，幼儿才是真正的主人，教师只是一个引导者，陪伴者。当幼儿不适应游戏时，我总要“顺” 顺应幼儿的合理行为。当幼儿有想法时，我都要“启”，通过启发，使幼儿获得更清晰的认识从而投入游戏。幼儿对游戏有了自己的想法，我总能及时察觉，并且通过引领，让他们的智慧变成合理的游戏行为。
悉心接送，托举幼儿的安全天空
乡村幼儿园只在集镇，幼儿所处的村庄零落，往返路途较为遥远，校车接送是必然，而其中的服务则是安全的保障。我每天晚上把幼儿一个个送上车，一直看着他们坐在指定的座位上，再挥手道别。轮到我押送校车的时候，必须将每一个幼儿在村口交到家长手中，做到无缝对接。每天早晨，我都站在园门口，用微笑，用伸出的双手给予幼儿进园最初的温暖，轮到早值，我会在晨曦微明之际到达村庄，等待幼儿的到来。黄色的园内接送车，是幼儿园和家链接的桥梁，而我们尽心尽力的护送则是其坚实的桥墩。
关注留守，共享一片蓝天
农村的青壮年像候鸟一样春天离去，冬日归来，很多幼儿陷入留守的成长困境，他们缺少心灵的慰藉，处于阴暗潮湿之中。我班有十多个留守儿童，我制定留守儿童台账，通过一次次走访了解其生活与精神状态，通过无微不至的呵护在他们的心田撒下阳光，播下爱的种子。班上有个叫做小爱的幼儿，他家庭更为特殊，爸爸妈妈都在国外打工，三年才能回来一次，他经常站在窗口看着自己的同伴与妈妈手牵着手欢天喜地的进进出出，眼里闪着泪花。他曾经跟我说，已经不太记得妈妈的具体模样了，说这话时，孩子带着哭腔。我第一次走进他家，看见他与奶奶相依为命的生活场景，一阵一阵的心酸。如今我保持每两周去一次的频率，带点水果去，带几个故事去，孩子慢慢绽放了笑颜。留守不流泪，共享一片天，这是我的理想，我将用笃实的行动将理想变成现实的美丽。
有人说幼教是繁琐枯燥的，可我在乡村幼教的路上，找到了自我幸福的方向。我愿意追随着这个方向，踏歌前行！