家访是老师深入到学生家庭，与其家长沟通，了解学生的生活、学习的环境条件与习惯以及思想动态并将学生在校的行为表现反馈给家长的一种手段。通过家访可以促进学校与家庭共同教育好孩子。
寒假的一天，我在小姨家做客。饭后小姨告诉我说：“我邻居的小孩凌皓也在你班上，平时你多帮忙照顾一点”，我说：“是吗？行啊！”“那这小孩今天在家吗？”小姨说：“在的。”我灵机一动：寒假前，校长不是布置我们利用寒假开展“教师大走访活动”吗？眼前就是一个极好的机会呀！于是我跟小姨说：“我想去凌皓家看看。”小姨说：“好的，你去吧。”
来到凌皓家，正巧碰上了他的爸爸和妈妈都在家。我说明了来意，家长很高兴，把孩子的作业拿给我看。他们告诉我这孩子是他家的老二，因为大孩子是个女孩，岁数也大了，因此对这个老二格外宠爱，对其要求不严，造成孩子现在懒散、不听话，也不好好学习。对该生的教育他们也感到有点不知所措。我告诉他们，一年级是小朋友养成良好行为习惯的关键时期，家长应该营造一个良好的环境，让小孩子每天按时去上学，晚上认认真真地完成作业。在学习上，要是孩子碰到困难，家长要协助孩子解决，对孩子要求要严，少打骂孩子，对孩子多鼓励、多引导，做的好的地方及时表扬，这样孩子才会更自信，才会体会到学习快乐。家长听后很受感动，认为老师对他的孩子真用心，从今以后，他们愿意积极配合学校共同教育好孩子。此时作为老师，我感到相当欣慰。
这次家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增进了相互间的了解。作为老师，家访时必须要真诚，要真正地是为了学生，想和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的这不是那不是，或是把学生的一些问题抛给家长。老师应该与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生家长对老师的好感与尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的去家访，来加强学校与家长的联系和沟通，更好地教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到：作为教师，我们要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，这样我们的教育会获得更大的成功。