担任“太阳底下最光辉的职业”是从 1989开始的。 20多个春秋栉风沐雨，有酸有甜，有泪有笑。想“捧着一颗心来，不带半根草去”，就要放弃家庭的生活琐事；想奉献全部的爱，就得牺牲个人得失。如果说所教的学生都是自己“一亩三分地”的庄稼，那么庄稼的管理，收成的好坏就靠教师这个承包主人。颗颗幼苗的茁壮成长，离不开智慧汗水的浇灌，离不开博爱营养的洗涤。
一、做充满母爱的教师
“爱”是教育成功的真谛。爱是教育的基础。一个教师，要成为学生喜欢的老师，首先看她是否具有善待婴儿一般的母爱。
她叫孙婷婷，刚出生6个月妈妈就去世了，爸爸的腿有点残疾，走路不方便，却不得不为了生计外出打工。小婷婷天天只能和一个80多岁的太太一起生活。不方便时，亲戚或是邻居都来她家帮忙。听着她的故事，我就能感受孩子的种种不幸。但她活泼要强，学习认真勤奋，做事一丝不苟，学习成绩也不错。于是一有时间，我就亲近她，跟她聊家人、聊生活、聊学习。发现她缺学习用品时，我就到超市买来悄悄地送给她，发现她的衣着穿得不怎么样时，我就把我女儿或是邻居家孩子穿的不怎么旧的衣服、鞋袜送给她穿。平时在班上经常表扬她坚强，爱学习，懂得孝顺长辈。她10岁生日那天，我专门为她开了生日庆祝会，并买了一套新衣服送给她。我没告诉她这衣服是我买的，谎称是她爸寄回家的。小婷婷懂事，她说：“戚老师，爸爸打工赚钱不多，舍不得买这么好的衣服。您不告诉我真相，我是绝对不要的。”见她“固执”，我只得实情相告。“戚老师，你真好。做我的妈妈好吗？”我知道这是孩子母爱的极度空缺所致。为了满足孩子，我安慰她：好的，我会像母亲那样对待你的。可见，母爱在这个失去妈妈的孩子身上是多么珍贵啊！
二、做学生喜欢的教师
我班有个小孩叫袁志鹏，长得非常可爱，脑袋也比较灵活，就是太贪玩。上课不认真听讲，爱做小动作，作业也是应付了事。一次语文课上，我报了50个生字词让学生默写，批改时居然发现他作业本上只工工整整地写了50个序号。“糟了，这孩子学习习惯出问题了”我这么想着。课后我找他谈心：“袁志鹏同学，你写的序号很认真，可怎么一个字都没写呢？是不是没听清老师报的词呀？”他眼睛朝我看了看，支支吾吾地挤出：“我……我不会。”“怎么可能一个字都不会写呢？下次默词时你把会写的字写上，好不好？”他没有反应，似乎听进去了。第二天默词时依然是这个结果。怎么办？我脑子里迅速闪过一个念头：与其让他耍懒一个字都不写，还不如让他抄一遍，多少还能记上几个字呢。
从此，每当班上同学默写生字词时，我都把他请到讲台上（我身边）默。我每报一个词，见他不会写，就把这个词给他看一眼，然后把书移开，这样他就认真地在写词（要是他还不会，再让他看一眼）。就这样，几乎我报的每个词他都写了。默写完，我立即在全班同学面前对他的态度进行了一番表扬。原先总是耷拉着头的他，头明显地抬起了一点点。默写结果出来了，我把他叫到身边，微笑着对他说：“这次你的默写成绩进步太大了——86分，看来你是个聪明的孩子，继续加油！”听了我的表扬，他的眼睛亮了一下，嘴角露出一丝笑容。
第一次尝到了默词的快乐，他不再那么自卑。以后每当我报词给孩子们默写时，他都要问一句：“老师，我可不可以到讲台上默？” “当然可以了。”看到他高高兴兴地拿着本子跑到讲台前，我明显地感觉到，在我的帮助下，袁志鹏对默词不再惧怕。为了让他品尝成功，有时我把第二天要默的词语先悄悄地告诉他，让他有所准备。第二天他果然能默写得很好。一次默词时，他竟然在本子上给我留言：戚老师，您是我最喜欢的老师！后面还跟上两个笑脸。
其实有些学生的进步就差一个梯子，空闲时间我常留心观察孩子，发现他们需要梯子总能及时送上，让孩子顺着爬上去。
甘做孩子的梯子是件幸福的事。课间我总喜欢和孩子们打成一片，去听他们的故事，成为他们的朋友，自然就成为了他们最喜欢的老师。
三、做学校有担当的教师
去年12月中旬，我不小心从3米高的梯子上摔下来，摔得上半身几乎不能动弹，去医院检查。医生诊断为软组织受伤和皮外伤，需要卧床休息。但是学期临近期末，学生功课紧张，要是我请假，学生的功课掉下来怎么办？要是我请假，和我搭班的老师就要全天上课，她怎么吃得消？
可身体是革命的本钱。思来想去，我选择了工作休息两不误，每天上下午各在家卧床休息一会儿，再去学校上一两节课后，然后处理作业及其他事。不能大声讲话，借助“小蜜蜂”扩音器；右手不能写字，学用左手。摔伤后，为了工作我没有向领导请求特殊照顾，与往常一样自己的工作尽心尽力完成，尽量不给领导同事添麻烦。周围的同事们见了都深受感动，孩子们也变得更加乖巧懂事，都争着帮我又不烦我。虽然工作时我忍受了疼痛，但却收获了满满的幸福。
做教师就要有勇于担当的责任，即使不是自己的事也该去做。有时洪林地区突然停电，一些班级或会议室忘记关灯。我家在学校附近，只要看到了，我都跑到学校提醒传达室值班人员关掉。
工作20多年，我深信：一个优秀的教师必须要有高度的责任心、上进心和使命感；要有宽阔的胸怀，科学的方法；要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解；善待每一位学生，欣赏每一位学生；相信学生未来的辉煌。要为学生打开一扇门，先要为学生开好一扇心灵之窗。