亲近自然，在探究中创生课程
每年春季，幼儿园草坪上那一株株烂漫盛开的樱花总能吸引幼儿的注意。他们回归自然，亲近自然，在大自然的怀抱中观察樱花树、比较樱花树与其它树种的区别、记录着每天观察的收获……
1.持之以恒地观察、记录
在万物复苏的春天，幼儿展开了自然探索之旅。他们用手摸摸茶花树上绿油油的叶子、弯下身子用鼻子闻闻小草的味道、踮起脚伸长脖子看看高高的桔子树……当然他们最感兴趣的还是去大自然中寻找、观察美丽的樱花。他们以小组的形式去寻找、探索关于“樱花”的奥秘，在相互交流的过程中运用绘画的方式保留和积累所获得的经验。
以下为大一班宁宁小朋友从2019年3月初——2019年4月底持续对樱花树进行观察的记录（以绘画的形式记录）：
2019年3月4日
宁宁口述：我发现幼儿园的草地上的小草都绿了，樱花树还是光秃秃的，没有叶子和花。可是我希望它能早点开花。
虽然此时樱花树还未长出叶子和花朵，但幼儿在记录时加入了自己的想象和情感，为樱花树添上了绿叶和花朵。
2019年3月18日
宁宁口述：左边是已经长出花蕊的樱花树。右边这棵树我和老师一开始以为也是樱花树，后来我们发现它身上有个黑黑的东西，老师说是桃胶，所以它不是樱花树，应该是桃树。我回家后还要和妈妈一起查一下什么是桃胶？
在这次自然之旅的探索过程中，幼儿和教师根据树身上的花纹，发现有一棵树的花纹和樱花树的花纹一样，树身上有许多“小眼睛”。这棵树上有一些黑黑的东西是樱花树没有的，那它是什么树呢？
2019年4月1日
宁宁口述：
左边：我发现樱花树开了些花朵，叶子长出来一些了，但它的叶子不是绿色的，有点红红的。
右边：桃树开满了桃花。我们观察时有些热，感觉太阳都烤焦了，所以我给太阳画上了黑点点。
幼儿通过细致地观察发现了许多我们平时忽略的细节，比如樱花树花朵的大小变化、樱花树树叶颜色的变化等等，在探索自然的过程中积累了丰富而直观的感性经验。
2019年4月8日
宁宁口述：
左边：今天我发现樱花树上开满了粉色的樱花，非常漂亮。樱花树的叶子长出来了一些，开始变绿了。
右边：桃树开的桃花是红色的，花心是黄色的。
因桃花树与樱花树的相似程度高，在一次观察活动中师幼将桃花树与樱花树搞混淆了，所以在以后的观察活动中，幼儿一直非常关注这两棵树的不同之处。
2019年4月18日
宁宁口述：
樱花树上的樱花变少了，叶子越来越多，而且叶子的颜色变成真正的绿色了。
今天我还在大自然里找到了一种花，它的花瓣是黄色的，花心是绿色的，而一般花的花心是黄色的，我觉得它与众不同。
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