兜兜，一个平时不爱说话的漂亮小姑娘，在班上总是喜欢一个人安静地坐在座位上，很少与老师、小朋友交流，在我们幼儿园做老师的兜兜的舅妈王老师经常跟我说：“这个小丫头，不知道怎么好，我跟她说话她从来不搭理我，也就你们老师跟她说话她才理，我实在对她没办法。”每每听到她这样说，我总是笑着回答：“谁让人家兜兜喜欢我们老师的！”虽然这样回答王老师，但我心里还是为这个小丫头担忧，这样不理人的性格不是我愿意看到的，但我相信每个孩子都有她的闪光点，我愿意花时间去挖掘她的兴趣点，找出她身上的独特之处。
在一次绘本阅读课上，故事结束后，我需要请小朋友们对故事的情节进行表演，平时不太爱举手的兜兜高高地举起了她的小手，脸上洋溢着急切的想要尝试的神情，这让我很是意外，于是我便请她参与这次表演活动，她扮演的是小兔子，我惊喜地发现她在表演小兔子的时候，声音格外响亮，偶尔还加上些许她自己创编的动作，丝毫看不出这是个平日里不爱讲话的孩子。她的表现让我窃喜，或许这就是我所想要的。
幼儿园一年一度的“童话节”即将拉开帷幕，我们班准备排练童话剧《丑小鸭》。基于兜兜之前的表现，这次我准备让她“挑大梁”，让她扮演“鸭妈妈”，配班杨老师对我这一大胆的决定表示质疑，偷偷地问我“能行吗？”我坚定地点了点头“行！一定行！”其实我心里也在打鼓，不知道自己的决定是否正确，在排练的过程中，小兜兜很给力，很配合，能根据我的要求不断调整自己角色的表情、语气、动作，偶尔还会表达一下自己对角色的理解。
正式表演的那天，当主持人报幕《丑小鸭》时，兜兜偷偷地看了我一眼，我朝她点了点头，做了个加油的动作，她回馈我的是一个害羞的表情，我相信接下来的表现她定不会让我失望。果然，整个表演过程她的表现非常的出彩，平日里见不到的她内心的情感，都随着故事的情节表达出来了。她和同伴们的表演赢得了满堂的喝彩声与掌声！就像故事里所演的一样，“丑小鸭”最终变成了“白天鹅”！
在之后的日子中，小兜兜在一点一点地进步，游戏活动时经常看到她活跃的身影，还经常抢着帮老师做事，她身边的小伙伴也逐渐增多，拥有了很多的好朋友。
正如爱因斯坦所说的“兴趣是孩子最好的老师”，是呀，再内向再害羞的孩子都有着自己喜爱的、感兴趣的事情，对于自己喜欢做的事情，孩子会毫不遮掩的表达出自己的情感，这就需要我们老师多点耐心、多花点心思去挖掘孩子的闪光点，让她们尽情地发挥自己的所长，能拥有幸福快乐的童年！