小班午间吃饭，文文也不着急着吃，左瞧瞧右瞧瞧了一会儿，用勺子舀起一小勺饭，放在嘴边吹一吹再放入口中，不慌不忙的。眼看其他小朋友都吃完了，他的碗里才动了一点点。我走过去，对他轻轻地说:“我们要使劲吃饭，吃的多身体好，长的高，比爸爸还要高。昨天我们还讲了一个绘本《多吃饭长大个》，绘本里的威威能帮家人好多忙呢！你要不要像他一样？”他听了来劲了说:“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”我拿起碗挖了一大勺放到他嘴中，他大口大口的吃起来，使劲嚼，还没咽完，就张嘴等着我的勺子往他嘴里送。喂了几口他又说：“我要自己吃。”我说：“文文真棒，都会自己吃了.”他很高兴，不一会儿，一碗就吃完了，乐滋滋的拿着碗来到我面前大声说:“老师，我都吃完了。”我表扬了他，他蹦蹦跳跳的，非常高兴地跑开了。
第二天，文文的表现依然不错，吃完饭我把他抱在怀里问:“文文，我们来做个游戏好吗?”文文高兴地说:“好啊!”我说:“咱们来比比压手腕儿吧!”文文一下子从我的怀里跳了下来，小胳膊立在桌子上等我，我握住他的小手，假装没有力气，文文一把就把我的手扳倒了，我故作惊喜地说:“哇，文文比老师的力气都大，太了不起啦!”文文得意地说:“那是因为我吃饭多多，所以力气大大哦!”我趁热打铁地说:“文文好样的，以后还要爱吃蔬菜和水果，让小身体更棒，好不好!”文文说:“好，那老师你以后还愿意跟我比手腕吗?”我摸摸他的小脑袋说:“当然啦!我相信文文的力气会越来越大的哦!”
文文平时在家中都由家长喂，吃饭时对他人存在着依赖性，长久养成了种“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。而在幼儿园的喂饭过程中，主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后我们要多多对他进行鼓励。幼儿良好的饮食习惯，大多是自幼逐渐培养的。孩子的各方面的好习惯仅靠老师单方面的努力是不行的，家长也要积极配合老师的工作，引导孩子。家园合作，才能达到事半功倍的效果!