何谓“执行力”？百度百科上指出：执行力分为个人执行力、团队执行力和能动执行力。个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度，它是一项系统工程，表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚力。个人执行力取决于其本人是否有良好的工作方式与习惯，是否熟练掌握管人与管事的相关管理工具，是否有正确的工作思路与方法，是否具有执行力的管理风格与性格特质等。团队执行力就是将战略与决策转化为实施结果的能力。综上所述，团队执行力就是“当上级下达指令或要求后，迅速做出反应，将其贯彻或者执行下去的能力。
在不同的单位，执行力的理解也不尽相同。在部队，执行力就是战斗力；在企业，执行力就是竞争力；在学习，执行力就是创新力、发展力。执行力，是一所学校竞争力的核心，学校有效运行的保证。要把学校办学理念、发展规划转化为学校发展、教师专业成长、学生理想放飞，靠什么？靠执行力。执行力赢，则学校赢。而中层干部，作为学校承上启下的中坚力量，其执行力的高低，直接决定学校的办学质量和发展潜力，决定学校的生存与发展，从这个意义上讲，中层干部执行力赢，则学校赢。目前，不少学校中层干部对本职工作或者分管工作有执行不力、标准降低、执行拖沓、情感太浓、难以动真、得失较重、看重利益、注重荣誉、不能始终如一地坚持，甚至不了了之的现象，我校亦然。 学校中层干部执行力强，主要体现在“能干事、会干事、干成事”上。成天喊着缺人的部门是不能干事的，也干不成事，这些部门往往都是人浮于事，因为个个都是“领导”，缺乏责任意识。