投身公益，实现人生价值
泰州市姜堰区克强学校 孟亚平
2019年8月18日，我参加了“江苏省泰州市姜堰心理护理种子师资研习营”，认识了很多的家人，幸福家代表陈晓莉，教育局代表刘主任，一群可爱的助教和义工，其中有一位义工，大家对他印象特别深刻，那就是一个15岁的小男孩，他是跟着妈妈来做义工的。对我触动最大的是急诊科医生张老师，为了参加这次培训，她需要连续工作24个小时，这非一般人可以做到的，为了公益，她可以奋不顾身！我们为这些积极投身公益活动的家人们点赞！
我们姜堰有一百多名教师参加了此次研习营，这是一群有梦想的人，就像追梦者的口号“追逐梦想，激情飞扬”一般，让我们用飞扬的激情去追逐梦想吧！我作为一个小学老师，有着有利的条件可以投身公益活动，但我没有积极参加公益，我感到很惭愧。当时，我就在心底呐喊：投身公益，实现人生价值。我的人生价值有很多，就目前而言，做一名幸福的教师，让我的孩子们幸福学习，快乐成长。七天的培训收获满满，关注学生的闪光点，打开学生心灵的那一扇门；控制好自己的情绪，感化每一个学生；用积极的心态去爱每一个学生，让他们感到正能量……
我庆幸我能够参加此次培训，可以用心护师的知识来帮助孩子们。个体心理护理有五项原则和四项基本功。五项原则：自愿尊重、保密、平等接纳、助人自助、转介。四项基本功：匹配（我与你同在）、倾听（我懂你，倾听的艺术）、镜映（我引导你，像镜子一样引导学生看清自己）、赋能（我支持你，发现发挥与培养学生的优势）。这些可以帮助一些有问题的学生，比如自卑，我们接纳他的情绪，肯定他的优点，引导他，提出可行的措施帮助他。这里还有一些小技巧，技巧1：我不……，但我可以……技巧2：打开自信的四个开关。
学生的成长需要老师的积极肯定，我们可以用爱的五种语言，建立积极关系。爱的五种语言：1.肯定的言语：你最期望得到对方肯定的话语，一句赞赏的话，会让你觉得被关爱。
2.服务的行动：你会期望对方帮你整理书桌，一起打扫卫生等等，他在行动上对你的付出，才会有被爱的感觉。
3.接受礼物：礼物不分贵贱大小，在你收到自己喜爱的用心去完成的礼物，就会深深感受到他的爱。
4精心的时刻：一起散步、一起做事，不管什么，重要的彼此陪伴和专注的交流。
5.身体的接触：牵手、拥抱、抚摸，适当的身体接触对你来说就是一种爱的表达。
我们追梦者小组运用爱的五种语言，与学生之间建立了积极的关系。老师可以对学生多鼓励，多表扬，同学间互相点赞，老师给予鼓励的评语。老师和学生共同劳动，义务辅导一些共美生，运动会的啦啦队，还有一些后勤人员的服务都是服务的行动。老师可以送给学生一些小礼品，表扬信，小奖状，糖果等。师生可以一起研学旅行，看电影，一起做操，一起阅读，多开展一些活动比如：成长仪式，毕业典礼，入团仪式，儿童节活动，班会，集体生日等等。老师可以摸摸学生的头，击掌，拉钩，拥抱等等来和学生建立积极关系。
在这里，我想说，我不优秀，但我可以一路探寻，追逐梦想。
幸福家如一缕阳光，照进我们的心房，
我们找到了新的方向，
让自己变得豁然开朗，
还学会了乐观坚强。
老师，助教，义工，
她们无私奉献，
她们美丽大方，
她们积极向上，
铸就了幸福家就像天堂。
我们在这里挖掘能量，
每天心情愉悦舒畅。
加油，家人们都很棒！
让我们朝着梦想，
一路扬帆远航！