今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，突然传来一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着“要排队，要排队！我连忙赶过去，原来是丁鹏晨小朋友张开双手，挡在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把鹏鹏拉开，他却僵在那里不肯走，眼泪在眼睛里打转儿，然后我跟他说“老师不批评你，只是想知道到底怎么了”这时其他小朋友七嘴八舌的说:他不排队，还插队。“他还推我”听到孩子们纷纷告状，他急的哭起来了“真的是这样么？我相信鹏鹏不排队是有原因的，你说说看为什么不排队呢？他擦了擦眼泪，慢慢的停止了哭声，还带着点哭腔说“我口渴，我不要排队，他们太慢了”“小朋友们，你们渴么？“我们也渴”小朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿意让鹏鹏排在前面的，这时候有个小朋友愿意让他排在前面，我表扬了这位小朋友其他小朋友也说我愿意。鹏鹏有点害羞了，说下次也让小朋友排他前面。
通过这些活动我深切感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注，教育，并采取多种方式进行培养。另外，常规教育也要因时而异，因人而异，因事而异，不能死守。