活动目标：
1. 尝试用吹泡泡拓印的方法表现绣球花。
2. 用自己喜欢的方式表现绣球花的叶子。
3. 体验创意美术活动的乐趣。
活动准备：
PPT；调入洗洁精的颜料，吸管；勾线笔、水彩笔、调色盘、毛笔、墨汁、剪刀、素描纸、绿色卡纸、固体胶、水桶等美工材料。
活动过程：
1. 游戏“观察力大比拼”。
幼儿观看短视频后，教师提问：视频中画家画的是什么形状、什么颜色的花？画了几片叶子？这是什么花你们认识吗？
2. 欣赏图片，认识绣球花的基本特征。
3. 观察、学习绣球花的表现方法。
⑴ 观察材料，猜测画法。
师：老师要用一种特别的方式来画绣球花，你们猜怎么画？
⑵ 教师简单示范，幼儿观察。
教师：谁来说一说，刚刚老师是怎么“画”出绣球花的？
⑶ 请个别幼儿操作，教师小结操作方法。
师：谁愿意来试一试，让纸上再开出一朵？
教师小结：把吸管插进颜料里，吹气，把泡泡吹得超过杯口，把画纸轻轻平放在泡泡的上面，按一下，注意尽量不要碰到杯口。
4. 讨论叶子的表现方法。
师：你想用什么材料帮绣球花添上花茎和叶子？
根据幼儿的回答进行总结：⑴用毛笔画叶子，用墨汁勾叶脉。⑵用水彩笔画叶子，用勾线笔画叶脉。⑶先用勾线笔画叶子，再用颜料着色。⑷在卡纸上画出叶子轮廓，剪贴在画纸上。……
5. 幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友们在创作绣球花的时候，想一想、试一试，怎么样让花朵开得有大有小？让一朵花开出几种颜色？
6. 作品展示、分享。
师：谁愿意来跟大家介绍一下你的绣球花？
教师根据幼儿作品的特点，引导幼儿进行经验分享。
师：你是用什么方法表现叶子的？你是怎么让花朵开得有大有小的？你的花朵是怎么开出几种颜色的？……
活动反思：
偶然在网上看到一张绣球花作品的照片，觉得很有趣，适合大班孩子，因此，设计了这节美术活动。
我制订目标时，把“吹印绣球花”作为重点，为了让幼儿作品更富有个性和创造性，我把“叶子的表现方法”作为难点，准备了多种材料，让幼儿用自己喜欢的方法来表现叶子。活动前期，我根据预设目标，准备了大量的材料：视频剪辑、图片的下载、PPT的制作、各种各样的操作绘画材料等等；我也预设了孩子们在各个环节中的反应。通过实施活动，我发现，孩子们确实很感兴趣，视频及图片，吸引了幼儿，激发了幼儿参与活动的积极性；每个孩子都乐于表达，大胆操作，用自己喜欢的方法表现出了与众不同的绣球花。不足之处：活动时间过长。在“表现叶子”这一环节，由于材料准备过多，画、剪、贴操作时间过长，影响整个活动的节奏。可以直接准备颜料，让幼儿用毛笔进行添画。多种材料可以放在班级的美工区，让幼儿在区域活动中继续进行自由地创作游戏。