每一个幼儿都来自不同的生活环境，各自有着不同的生活经验和生活习惯，所以每个幼儿的性格都是不同的，发展水平也有着很大的差异，因此在与幼儿接触时，要利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
我们班有个幼儿叫CC（3周岁），近期突然有了尿裤子的现象。因为这样，我们常常要单独提醒他去厕所。这天中午吃完饭，我带领幼儿坐在教室门口活动一下，期间我提醒孩子们去厕所，部分孩子去了厕所，其他孩子依旧坐在小椅子上。厕所上完后，与幼儿继续玩起了手指游戏。随后查看时间差不多了，我便请幼儿搬椅子回教室了，其他幼儿陆续进入教室，唯独CC坐在那儿不动，我喊他，仍然没反应。我想坏了，是不是又尿了？赶紧用手摸了一下，裤子湿了。随即将他领入教室，想为他换下裤子，刚把裤子向下一拉，立即传出一股异味，原来大便也拉裤子里了。我赶紧把他抱到了厕所，还好教室里较暖和，擦洗时也不冷，给他擦洗完后，换上了干净的裤子,将他安排上床，不多会儿，便安静的进入了梦乡。
CC的尿裤子现象出现后我们便开始观察他，发现他在上厕所脱裤子时比较费劲。帮助过他后，发现他的裤子很紧，较难脱，这可能是他不愿去厕所的原因之一。另外CC做起事情来就忘乎所以，常常忘记要去厕所，遇到困难也不知道寻求帮助。针对这些情况便与他家长进行了沟通并采取了一定的措施：尽量不给他穿的太紧，给他穿舒适宽松的衣裤，这样方便孩子上厕所。在园内我们也会随时关注他，发现有发愣、心神不宁的现象，立即询问，帮助解裤子。同时巧妙地运用一些鼓励性的语言，拉近与孩子之间的心里距离，使孩子敢于向我们讲出自己的需要，让他对去厕所失去恐惧，将它当成一件快乐的事情。
面对不同个性的孩子，我们要学会包容，学会谅解，对待不同幼儿巧妙运用不同的教育手段，解决儿童发展的问题，帮助孩子健康快乐成长。