浩浩是我们班上一个特别活泼的小男孩，他总是坐不住小椅子，活动室里常常看见他奔跑的身影，让人头疼的是，每天都有小朋友来告状：“老师，浩浩推我！”“老师，浩浩抢我的玩具！”“老师，浩浩在我本子上乱画！”……每当我向他调查情况时，他总是一副知错的样子，非常诚恳地向小朋友道歉：“对不起！”小朋友虽然很生气他的行为，却因为他诚恳的态度而选择了原谅他：“没关系”。长久以来“对不起”已经是浩浩的口头禅，在他眼里似乎做错了事情，一句“对不起”就能解决一切。对于浩浩的事情我也经常软硬兼施，与他耐心的交谈过，告诉他其中的利害关系，有时也会狠狠地批评他，但结果总是无济于事，浩浩依然屡犯屡错，屡教不改。对于这类孩子，真的让我伤透了脑筋。
这不，今天浩浩又一次惹上了轩轩。
“对不起！”浩浩又是习惯性的道歉。 ——“有关系！”我听到了一声坚定地回答，我惊讶的向轩轩那边看去，只见轩轩哭红了小眼睛，但却很愤怒地看着浩浩，而浩浩似乎有点不知所措，本以为会听到一句“没关系”，可他没想到轩轩会是这样的回答。先不忙着处理，看看他们自己怎么解决这件事，我心里这么想着......
“对不起！”浩浩又一次道歉。
“有关系！”轩轩态度还是很坚决。
“对不起轩轩，我下次不打你了！” 浩浩拉着轩轩的手，再次道歉。
“我不原谅你！”轩轩还是没得商量。
“对不起！”
“有关系！”……两个孩子僵持着，浩浩尴尬、无奈、有点着急、又不知道怎么办！轩轩是个很安静的孩子，很少听到他大声的讲话，以前当别人和他道歉时，都是回答“没关系”的，而今天他的态度却很坚决，说明孩子是有自己的原则的，对于这个不向“恶势力”低头的小男孩，我又有了一种新的认识。
两个孩子最终还是没有达成和解，但接下来的几天，来告浩浩状的孩子变少了。确实，在轩轩那里碰了一鼻子灰后，“对不起”这三个字对浩浩来说已经没有意义了，也变得“有关系”了，浩浩也该为自己犯的错误买单，知道并不是所有的对不起都没关系的。
这是日常生活中的一个小插曲，但从某种意义上说也是对孩子爱的教育：对浩浩来说，让他从小就树立责任意识何尝不是一件好事，况且“有关系”的确有关系了，浩浩打人的行为变少了，和同伴一起玩的画面变多了。这次“有关系”事件给我上了一课，让我学会了如何把握爱这个尺度。