2024年，姜堰区实验初中在挑战与机遇并存的时光隧道中砥砺前行，以教育创新为引擎，书写了辉煌篇章。这一年，我们不仅见证了知识的种子在学生心中生根发芽，更实现了教育质量的跨越式提升。从智慧课堂的初步构建到师生共融的生动社团，每一项进步都凝聚着全体师生的汗水与智慧。面对未来，我们满怀信心，这份年度工作总结，不仅是对过去一年辛勤耕耘的回顾，更是开启新征途的号角，激励我们携手并进，共创更加辉煌的明天。

一、党建工作

（一）强化思想政治建设，铸就信念基石

1.坚持“第一议题”制度，持续加强政治理论教育。严格落实“第一议题”制度，始终把党的二十大和二十届三中全会精神，习近平新时代中国特色社会主义思想作为支委会、党员大会等会议的第一项内容。本年度，通过支委会、党员大会等形式开展学习研讨10余次。

2.认真抓好“三会一课”，持续加强党员教育管理。通过“三会一课”“主题党日”等形式组织党员广泛开展理想信念教育、革命传统教育、教育家精神引领行动。

3.抓好党纪学习教育，持续增强党员纪律定力。按照区教育工委部署安排，制定学校党支部党纪学习教育工作方案、党纪学习教育学习计划，引导党员教师学纪、知纪、明纪、守纪。

（二）加强支部组织建设，激发内在活力

1.加强各项制度落实，严格规范党员教育管理。党总支坚持用制度来规范党员的教育管理，每月对党员承诺践诺、参加支部活动、完成党组织任务情况进行量化积分。重视党员培养发展工作，定期组织党员及入党积极分子参与支部理论学习、实践活动，定期开展谈心谈话，了解思想动态

2.巩固党建工作成果，助推组织建设提标争优。党总支深入落实学校“1233”党建工作模式（树立“一个意识”，全面提升向心力；坚持“两个创优”——创党建品牌、创堰上红堡；落实“三个常规”——严格落实“三会一课”制度、规范开展组织生活会、精心组织党员志愿服务；做到“三个结合”——党建+学校治理、党建+德育管理、党建+师资建设），进一步提升党建阵地建设标准。

3.积极发挥先锋引领，全面提升教师专业素养。通过教师“双培养”机制，将骨干教师发展为党员教师，将党员教师培养为骨干教师，实现党建骨干和教学骨干的双成长。开展“青蓝工程”“M-IT智慧课堂”活动，建设“党员名师工作室”，搭建平台、以课促长，不断提高教学水平。在刚结束的姜堰区学科教师命题解题大赛中，我校党员教师领衔的语文、数学、生物三个学科组荣获一等奖。

4.加强学生思政教育，促进学生综合全面发展。坚持思政课程、课程思政同向同行，教育引导学生自觉践行社会主义核心价值观。本年度，班子成员为学生上思政课8场次，定期深入课堂听评思政课，组织师生开展爱国、爱党、爱家乡主题活动，讲好家乡故事，传承红色基因。

（三）强化工作纪律要求，营造清风正气

1.全面做好集中整治，持续优化学校管理效能。围绕师德师风、校园安全、规范办学、财务管理等方面工作，进一步落实班子成员“一岗双责”责任，完善制度体系，压实主体责任、细化任务分工，加强问题排查，抓实问题整改，建立长效机制，确保工作落地落实、取得实效。

2.规范议事决策程序，严格落实“三重一大”制度。党支部健全领导班子议事规则，按照“三重一大”制度，加强党务、校务公开，切实落实党员、教师的知情权、参与权、表达权、监督权。

3.加强党风廉政建设，营造风清气正育人环境。党总支建立以支部书记为组长的党风廉政建设领导小组，认真组织学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则》，切实加强党员、教师廉洁自律建设，构建和谐校园、廉洁校园。引导党员、教师严格落实中央八项规定，不越底线、不触红线，营造风清气正的育人环境。

4.擦亮党建特色品牌，全方位服务教育进社区。“双减”背景下，学校党总支坚持立德树人、五育并举，暑期继续在天目社区开设校外辅导站，组织教师进社区、搞家访、促结对，提供菜单式服务，切实解决了特殊学生、困难家庭对于优质教育的需求和现实教育的矛盾。持续深入开展“百校千师访万家”主题教育活动，开展家访心得交流会，让家访工作有法度、有温度、有深度。

二、德育工作

学校坚守立德树人的根本使命，深耕学生德育领域，着力培育学生的社会主义核心价值观，塑造其良好品德。通过精心打造德育队伍、优化构建德育课程、广泛拓展德育活动等举措，学校德育工作成效显著。

（一）德育队伍精培细筑

一是强化师资选拔任用。精心筛选出政治觉悟高、业务能力强且富有爱心的教师，充实到班主任与德育辅导员队伍中，为德育工作筑牢坚实的人力根基。同时，高度重视教师的专业成长与能力提升，在暑期开展“‘慧’做班主任，‘育’见新成长”系列班主任培训活动，为班主任们提供学习和交流的平台，助力他们更新教育理念、提升业务水平。此外，积极组织“活力教育”大讨论主题沙龙，鼓励教师们围绕创新教育模式、激发学生活力等议题展开深入探讨，碰撞思想火花，为学校德育工作注入新的活力与思路。

二是构建多元培训体系。学校定期开展内容丰富、覆盖面广的培训活动，涵盖前沿德育理论、实践技巧以及心理健康教育等关键领域。尤其重视教师在心理健康教育方面专业能力的提升，积极组织教师参加心理健康教育专项培训。同时，培训采用专家讲座、案例研讨、经验分享等多元形式，帮助德育工作者更新教育理念，提升专业素养与实践能力，使其能够更好地应对学生在成长过程中出现的各种问题，为学生的心理健康保驾护航。

（二）德育课程优构深植

一是完善课程体系架构。学校精心规划德育课程，系统地把思想道德修养、法治教育、心理健康等课程纳入教学计划，构建起全面且层次分明的课程体系，全方位助力学生成长。

开学初开展心理健康开学第一课和团体辅导活动，通过心育委员培训壮大关怀队伍，针对不同阶段学生开展专题讲座和考前助力活动，缓解学生和家长的中考压力。举行法治教育专题讲座，开展网络安全系列活动，引导学生安全、文明上网。开展书记上思政课活动，发挥党组织引领作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二是促进学科融合渗透。鼓励教师深挖学科课程中的德育元素，在知识传授中巧妙融入品德教育，实现知识与价值引领的有机统一。举办“守护心灵 共筑成长”专题讲座、推进劳动教育、开展非遗面塑活动、进行“红十字救护”技能培训；开展“馆校科学教育”合作、书记上思政课弘扬科学家精神、组织学生走进博物馆；举办英语创新实践作业展和诗文朗诵比赛，提升学生英语学习兴趣与能力，增强学生文化自信。

（三）德育活动广拓新彰

一是开展主题实践活动。围绕爱国情怀、文明礼仪、志愿服务等主题，组织主题班会、道德讲堂、社区服务等活动，培养学生社会责任感与良好品德。在爱国情怀培育上，开展清明节红色主题教育活动，举行“我和国旗合个影”活动，激发学生爱国热情。在文明礼仪塑造方面，组织“践行八礼四仪，争做文明少年”主题班会，对七年级新生开展队列训练，引导学生规范言行，培养纪律意识 。在志愿服务领域，组织“学雷锋”进社区、跳蚤小市场爱心义卖、社区阅读、春节书法进社区等活动，还开展全民阅读春风行动线上主题阅读活动，传递爱心，培养学生社会责任感，营造阅读氛围。此外，学校开展“拒绝校园欺凌”主题班会，增强学生自我保护意识。还与区博物馆共建，组织学生走进博物馆，提升学生文化素养。

二是创新文化活动形式。学校通过创新文化活动形式，营造积极向上的校园氛围，为学生搭建展示才华的舞台。在科技节方面，第35届“国际科学与和平周”金钥匙科技竞赛姜堰区决赛在该校举办，学生在竞赛中取得佳绩，“科技助力成长，创新点亮人生”理念深入人心。

校园文化艺术节内容丰富，第24届以“天目山下展现青春风采，鹿鸣河畔绽放花样年华”为主题开幕。期间开展了七年级才艺比拼、八年级英语情景剧比赛等多项活动，最终汇报演出完美收官。此外，学校还开展了多种主题活动，如“十四岁青春仪式”暨“五四”表彰大会、纪念“12.9”大合唱、七年级学生社团启动等。在体育节中，2024年春学期学生运动会成功举办，同学们展现出拼搏精神。

三、教学工作

我校教学工作以提高教学质量为核心任务，注重加强教学管理、优化课程设置、改进教学方法等方面的工作。通过全体师生的共同努力，学校教学工作取得了显著成绩。

（一）教学质量提升

学校注重加强教学管理，建立了完善的教学质量监控体系。我们以年级组为单位，每月进行一次教学资料常规检查，包括检查备课组集体备课、教师二次备课、学生作业的二次批改、教师听课评课等，及时了解和掌握教师的教学情况，发现问题并及时解决。学校还注重加强对学生的拔尖和补差，成立培优社团培养优秀学生，通过过关辅导答疑等方式对学习薄弱学生进行补差，提高学生的整体学习效果。

在课程设置方面，学校注重优化课程设置，确保课程内容的科学性和实用性。同时，学校还注重加强选修课程的建设和管理，为学生提供更多样化的学习选择。

（二）教学方法改进

学校注重改进教学方法和手段，积极探索新的教学模式和方法。如采用项目式学习、探究式学习等新型教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校还注重加强信息技术与学科教学的融合，利用多媒体技术、网络资源等手段提高教学效果。

此外，学校还注重加强实验教学和实践教学环节的建设和管理。通过加强实验室建设、开展实践教学活动等方式，提高学生的实践能力和创新能力。

（三）师资队伍建设

学校注重加强师资队伍建设，通过组织培训、研修等活动提高教师的专业素养和教学能力。同时，学校还注重引进优秀人才和骨干教师，为学校教学工作注入新的活力和动力。此外，学校还注重加强师德师风建设，通过加强师德教育和监督考核等方式，提高教师的职业道德水平和专业素养。

四、教科研工作

立足提升我校教科研品位，重点做了如下工作：

1.扎实推进三级骨干教师展示课活动。这既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，给教师在教学领域提供良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长。

2.组织安排了南京师范大学泰州学院学生“4+1”跟岗见习，许多老师积极参与，为实习学生提供一节又一节精彩的示范课和讲座。

3.积极承办各种教学比赛活动,如承办市级信息化教学优质课比赛、承办区各种优质课比赛（如英语的新教材优质课评选等），为教师提供学习，充电得机会。

4.依托名师工作室开展各种研讨活动，通过与同行专家的交流与探讨，拓宽教师的视野和思路。

5.组织教师参加各类比赛，并取得很好的成绩。仇丽丹获得泰州市信息化优质课大赛二等奖，江苏省“五四杯”初中青年教师征集展示活动优秀微课；夏银胜获得姜堰区初中历史青年教师乐学好课堂评比一等奖；王彬获得姜堰区初中物理学科知识与实验技能大赛一等奖；高燕获得姜堰区初中生物创新优质课评比一等奖，姜堰区基础教育精品课遴选活动区级精品课；陶晓晨获得姜堰区基础教育精品课评比一等奖；邱莉获得姜堰区基础教育精品课遴选活动二等奖；马蓓蓓获得姜堰区初中英语新教材优质课展评活动一等奖；张艳江苏省“五四杯”初中青年教师征集展示活动优秀微课姜堰区基础教育精品课遴选活动二等奖；姜秀梅姜堰区初中英语新教材优质课展评活动二等奖；王勇姜堰区基础教育精品课遴选活动区级精品课。

6.组织做好2023—2024年度优秀人才奖、突出表现奖、基本功（职业技能）竞赛奖申报工作。

7.组织教师参加各级各类征文、论文比赛。

8.组织教师参加基础教育精品课的申报；组织教师参加各级各类课题的申报。

9.组织教师做好职称评选材料的申报。

10.组织教师参加各级各类的培训，如“泰州师说”、“师德集中学习教育”、“开学第一课”、“2024暑期教师研修”等。

五、总务与安全工作

本年度，我校总务与安全工作以保障学校正常运转和维护校园安全稳定为核心任务；注重加强总务管理、优化资源配置、加强安全教育等方面的工作。通过全体总务与安全工作人员的共同努力和积极参与；学校总务与安全工作取得了显著成效。

（一）总务管理

学校注重加强总务管理工作。通过建立完善的管理制度和工作流程；加强总务人员的培训和管理；提高总务服务的质量和效率。同时，学校还注重优化资源配置工作；通过加强预算管理、采购管理等方式确保资源的合理分配和有效利用。此外，学校还注重加强维修应急处置工作；发现问题及时处置，花最少的钱，干好事。本年度，学校成功完成了田径场草坪的改造升级、天目楼顶易落装饰条清除、天目楼、行政楼顶防水改造等维修工程；同时，还加强了校园绿化美化工作；使得校园环境得到了显著改善和提升，为师生提供一个优美舒适的学习和生活环境。

（二）安全工作

一是普及安全知识。印发大量关于防震、防溺水、火灾自救、交通安全、食品卫生等安全教育材料组织学生学习。并通过升旗仪式、主题班会课、专题讲座、短信微信安全提醒等形式，加强学生安全教育，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。安全平台各类安全专题学习完成率达100%。

二是培养安全技能。结合安全教育热点、焦点开展一系列安全教育活动，如反恐防暴演练、防震疏散演练、火灾逃生演习、校车安全疏散演练、消防安全培训、防电信诈骗主题活动、红十字急救知识科普、防欺凌主题活动等，进一步强化学生安全意识，提升自我保护的能力。

三是排查安全隐患，协同总务部门定期对校园及周边进行安全隐患排查。按照职责分工，与全体教职工签订安全责任书，组织教师参加线下安全素养培训，定期进行校园安全隐患排查和每日巡查，严格校园保安配备标准，完善校警务室设施。

本年度，学校成功举办了多次安全教育和演练活动；同时，还加强了与公安、消防等部门的联系与合作，共同维护校园的安全稳定。通过这些努力，学校有效地预防和减少了安全事故的发生，为师生创造了一个安全和谐的学习和生活环境。

六、特色教育工作

（一）艺术育美，涵养心灵之境

在教育发展进程中，我校始终把艺术教育作为特色教育的关键支柱，用心培育、扎实推进。

为筑牢艺术教育基础，学校构建了完备的课程体系，涵盖绘画、音乐、舞蹈、戏剧等领域，为学生铺就多元艺术学习之路。同时，着力打造专业师资队伍，这些教师凭借深厚素养与教育热情，引领学生在艺术道路上成长。教学中，学校强化活动组织管理，通过精巧设计课程，运用经典赏析、创意实践等教学法，全方位提升学生艺术素养与审美能力。

学校积极开展各类艺术活动，校园文化艺术节是艺术教育成果的集中展示。第24届校园文化艺术节以“天目山下展现青春风采、鹿鸣河畔绽放花样年华”为主题开幕，系列活动丰富精彩。“逐梦飞扬”汇报演出中，学生用歌舞、演奏展现青春活力；八年级英语情景剧比赛，学生用英语演绎精彩故事；七年级才艺大比拼，同学们尽显独特才艺；“校园小主持人”选拔赛，为怀揣主持梦的学生提供舞台；硬笔书法竞赛让学生感受汉字魅力；姜堰区初中第二教研站学生艺术单项比赛，搭建了校际交流平台。

学校还结合重要时间节点开展特色活动。“十四岁青春仪式”暨“五四”表彰大会，让学生感悟成长责任；纪念“12.9”大合唱激发爱国情怀；英语单词竞赛、数学文化节等将艺术与学科融合，激发学习兴趣。学校大力推进社团建设，2024年秋七年级社团启动，为学生拓展兴趣提供空间。2024年春举办的运动会，展现阳光体育活力，助力学生塑造健康体魄。

在学校的努力下，艺术教育成果显著。本年度第24届校园文化艺术节成功举办，吸引全校师生参与，校园艺术氛围浓厚。多名学生在省市级艺术比赛中获奖，彰显了学校艺术教育的卓越成效。

（二）科创启智，激发创造之力

在教育的征程中，我校始终将科技创新教育视为培养学生创新能力的关键路径，高度重视并全力推进。

为搭建起科技创新教育的坚实框架，学校积极构建完善的科技创新教育课程体系。课程内容紧跟时代前沿，涵盖人工智能、编程、机器人等多个热门领域，以丰富多样的知识滋养学生的创新思维。同时，大力建设实践基地，配备先进的实验设备和工具，为学生提供了广阔的动手实践空间。

在教学活动方面，学校精心组织和管理科技创新教学，不断优化教学方法。老师们通过引入真实的科技案例、开展项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在探索中提高创新意识和实践能力。

学校积极营造科技创新氛围，成功举办了多次科技创新竞赛和活动。这些活动不仅为学生提供了展示才华的舞台，还进一步激发了他们的创新热情。其中，第35届“国际科学与和平周”金钥匙科技竞赛姜堰区决赛在我校的顺利举行，吸引了众多学生积极参与，掀起了一股科技创新的热潮。

在各类科技创新活动中，我校学子表现出色。尤其是在“金钥匙”科技竞赛中，实验初中学子凭借扎实的知识储备和创新的思维能力，再获佳绩。本年度，学校还有多项科技创新项目在省市级层面获得奖励和表彰，这些荣誉不仅是对学生们努力的肯定，更为学校赢得了良好的社会声誉和影响力。

（三）心育护航，筑牢健康之基

学校高度重视心理健康教育工作，将其视为维护学生身心健康的关键保障，全力推进相关工作的开展 。

为构建科学有效的心理健康教育体系，学校着力搭建完善的心理健康教育课程体系，精心设计涵盖心理健康知识普及、心理调适技巧训练等内容的课程，让学生系统地学习心理健康知识。同时，大力加强师资队伍建设，通过引进专业人才、组织教师培训等方式，打造了一支业务精湛、富有爱心的心理健康教育师资队伍。

在日常工作中，学校不断强化心理健康教育活动的组织与管理。通过举办各类丰富多彩的活动，提高学生的心理健康水平和自我调适能力。例如，开展心理健康开学第一课，为新学期学生的心理健康保驾护航；组织新学期心理健康团体辅导活动，帮助学生快速适应新学期的学习和生活节奏。

学校尤其注重对学生心理支持网络的建设。定期开展“关心你周围的同学”心育委员培训活动，培养一批能够在同学间发挥朋辈心理支持作用的心育委员；开展“寻找心理复原力，做生命的守护人”专题讲座，增强学生面对挫折的心理韧性；针对中考学生，开展“轻松备考，为心助力”中考减压专题讲座，以及“中考在即，家长如何做好后援军”考前心理助力专题活动，为学生和家长缓解中考压力。此外，还开展书记上思政课活动，从思政教育的角度为学生的心理健康注入正能量。

学校不断完善心理咨询室的建设和管理，为学生提供私密、舒适的咨询环境。专业的心理咨询师们凭借扎实的专业知识和丰富的临床经验，为学生提供一对一的专业心理咨询和辅导服务，及时帮助学生解决心理问题，促进他们健康成长。

在全体师生的共同努力下，学校的心理健康教育工作成效显著。本年度，学校成功举办了多场心理健康教育讲座和活动，在校园内营造了关注心理健康的良好氛围。同时，多名心理咨询师凭借出色的工作表现获得省市级表彰和奖励，这不仅是对他们个人工作的认可，更为学校心理健康教育工作的持续开展提供了有力的支撑和保障。未来，学校将继续深化心理健康教育工作，为学生的全面发展筑牢心理健康基石。

回顾过去一年的工作，学校在党务工作、德育工作、教学工作、教科研工作、总务与安全工作以及特色教育工作等方面都取得了显著成绩。然而，我们也清醒地认识到工作中存在的不足和面临的挑战。在未来的工作中，我们将继续加强党的建设，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，提高教育教学质量；同时，我们还将注重特色教育的开展和创新，为学生的全面发展提供更加优质的教育资源和服务。我们相信，在全体师生的共同努力下，学校的明天一定会更加美好！