临近学期后期，大班幼儿将从以游戏活动为主的幼儿园进入到以正规学习为主的小学，为解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，从5月份开始，市实验幼儿园开展了一系列“幼小衔接”工作：首先每个大班教师根据本班幼儿发展状况制定针对性的活动方案，在常规的一日活动中体现“幼小衔接”，并通过“我要上小学了”、“趣味认读”、“数字游戏”等主题墙的创设，在环境上与小学靠拢；其次是要求孩子学会自己的事情自己做、学会倾听、不懂就问等等，注重孩子的习惯养成教育和学习能力的培养；还通过视频观看、谈话活动介绍小学生活，激发孩子对小学生活的向往，通过“家长博客”向家长宣传幼小衔接的相关知识，做到家园携手共育；此外，实幼还注重幼小衔接中的情感衔接，聚焦“情绪调适”、“人际关系”、“应对变化”等情感问题培养孩子的社会技能，提升孩子情绪调适能力，为孩子迎接小学生活做好情绪、情感方面的准备。