评价是教育活动的重要环节，时值期末，为了更好地掌握教师的教学情况，全面了解幼儿的发展水平，6月24日至6月25日，区实验幼儿园组织园长室、教科室、年级组相关人员，成立评价小组，对全园大、中、小、托班1400余名幼儿进行了期末发展水平测试。
此次测试以《3——6幼儿学习与发展指南》为依据，分为健康（体育）、科学（数学）、语言、社会、艺术（音乐、美术）等五大领域，根据幼儿不同年龄段的发展水平，分别从自理能力、自我保护、动作发展、科学探究、数量感知、空间关系、倾听理解、表达交流、阅读欣赏、社会认知、人际交往、行为习惯、想象创造、审美感受、多元表现等方面，通过日常观察、情景测验、观察谈话、操作实验、作品分析等方式对幼儿进行全面评价。
对于评价结果，评价小组整体比较满意，孩子们通过在幼儿园一学期的生活与学习，在行为习惯、情感态度、认知水平等方面取得明显进步，但同时也发现同一年龄段的幼儿发展水平也存在明显差异。在今后的工作中，实幼将对教育教学工作进行再深入研究与摸索，逐步探讨并建立适合本园幼儿发展的有效教学模式。