国庆前期，区实验幼儿园教师为孩子们创设了一系列“大阅读”活动区角，但在材料的投放问题上，大家产生了分歧，有的认为“材料越丰富越好，这样才能满足孩子阅读的需求”，有的认为“材料要简单，孩子的阅读才会精致”，还有的认为“材料要有互动性，要让孩子有所选择”等等，针对众说纷纭的意见，实幼名师工作室展开了“如何让材料最大限度地支持幼儿游戏”的论坛活动，大家根据自己的看法和经验各抒己见，在辩论与最后达成了共识，那就是：打破区域，让幼儿的阅读拥有自主性；开放区域，让互动活动激发幼儿阅读的兴趣；丰富区域，让亲子阅读活动成为孩子阅读的重要途径。