儿童需要什么样的环境？教师如何提供环境？这是区实验幼儿园名师工作室近期研讨的话题，围绕这个话题，5月21日上午，实幼工作室领衔人包红英带领3名骨干成员走进梁徐幼儿园，根据该园的办园实际，结合其办园理念办园方向，进行环境布置“现场诊断”，提出“突显园本特色、突显年龄特征、突显游戏化理念”的修改完善意见。同时，她们还和该园的园长、老师一起探讨了“以水墨画为切入点开展课程游戏化实践活动”的诸多注意事项，建议该园要关注儿童的视角，多为儿童提供自主探索的机会，以环境支持课程，满足儿童个体适宜发展的需求。
儿童需要什么样的环境？教师如何提供环境？这是区实验幼儿园名师工作室近期研讨的话题，围绕这个话题，5月21日上午，实幼工作室领衔人包红英带领3名骨干成员走进梁徐幼儿园，根据该园的办园实际，结合其办园理念办园方向，进行环境布置“现场诊断”，提出“突显园本特色、突显年龄特征、突显游戏化理念”的修改完善意见。同时，她们还和该园的园长、老师一起探讨了“以水墨画为切入点开展课程游戏化实践活动”的诸多注意事项，建议该园要关注儿童的视角，多为儿童提供自主探索的机会，以环境支持课程，满足儿童个体适宜发展的需求。