芳草碧色春波漾

泰州市姜堰区实验幼儿园2025年春学期工作思路

春色入黛,万物复苏,在这充满生机与活力的季节里,我们迎来了希望与挑战的新学期。《中华人民共和国学前教育法》的颁布,让我们深刻理解到国家对学前教育的高度重视,也深知学前教育在人生旅程中的基石作用。为此,我们积极响应并深刻学习领会此法律法规,全面落实保教质量评估要求,特制定2025年春学期工作思路,旨在以党建为引领,以儿童为中心,创新教育方法,淬炼“爱.乐”好教师团队,让幼儿园的保育教育质量在新年里有新的擢升。

一、灯塔楼——用党建领航教育风标

高质量党建就像“灯塔楼”一样璀璨明亮,时时引领幼儿园的各项工作。本学期我们将继续用党建领航教育风,以学习为“引擎”,用自律严要求,在互帮互助中疾步向前。

 1.学以致用

继续深入学习党的二十大精神和习近平总书记系列讲话精神,并贯穿于全体党员教师教育教学工作的始终;组织开展形式多样的学习活动,强化共产党员的理想信念教育;结合实际,创新开展“三会一课”“主题党日”等活动,确保党建活动常态化、制度化,让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。

2.廉洁自律

“崇廉修德,以德正己”。开展“照镜子”“找差距”“深反思”等警示教育活动,不断增强党员教师廉洁务实的意识。在实际工作中,凡要求群众做到的事情(如:为家长延时服务、为学校加班加点等),党员干部自己要率先垂范;凡要求群众不做的事情(如:有偿家教、收送礼品等),党员带头绝不越“雷池”一步。

3.互帮互助

“一个党员一面旗”。我园党支部将持续开展“百校千师走万家大走访”“党员进社区”“结对帮扶”“先锋项目”等各种志愿服务活动,鼓励党员教师争做一名有担当的“社会人”;要求党员必须围绕幼儿园教育教学这一中心工作,在师德风范上树立一面旗帜,教学业务上创出一块牌子,行为规范上做出一个样子;带领党员教师开展一系列厚德、养德、培德的活动,如:参观红色基地、学习先辈事迹等,用一个个实景来沉浸,让党员教师在身临其境中净化心灵。

4.走在前列

党建,不是墨守成规、因循守旧的工作,而是与时俱进、不断创新的挑战。未来路上,我们将结合幼儿园工作实际和党建工作特点,充分利用新媒体技术,打造线上党建平台,开展线上线下相结合的党员教育活动,如制作微视频党课、开展线上主题党日活动等,拓宽党员学习教育渠道;举行形式多样、富有特色的党建活动,如举办红色故事讲述会、党建知识竞赛、户外拓展等活动,让党建永远走在幼儿园各项工作的最前列。

二、充电站——用共建助力教师成长

教师的成长从来不是一蹴而就的,需要“大珠小珠落玉盘”的节奏,更需要“大浪卷小浪”的推力。所以,我们将以一个个共建活动为“充电站”,让教师们元气满满、扬鞭奋蹄。

1.以“三共”,丰富“四有”好教师团队建设内涵

1)共读 养“雅师”

团队坚持开展好书共读活动,开展个人阅读和集体研读等形式多样的读书活动,积极撰写读书笔记和心得体会,并运用于教育实践和课程改革,努力营造“好书共读”的浓厚阅读氛围。通过举行讲书大赛,在交流体会中互生智慧、引发思考,让老师们感受读书的魅力,在共读中,养“雅师”之气。

2)共联 做“能师” 

团队积极推进新家庭教育实验,通过“明晰新家庭教育理念、组建四有指导团队、开设家长共研必修课、媒体传播经典案例”等多维度的策略推进,向家长宣传“以德树人”的重要性,让家长从思想上重视教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步,在共联中学做一名能师,和家长一起做孩子幸福成长的引路人。

3)共建 成“名师”

团队将邀请学前教育专业领衔人为教师进行问诊、把脉、指路,拓宽团队的视野,提升教师育人的能力;团队将继续与联盟园共建,采用“沉下去,请上来”的方式,加强片区内教师的互联互动与资源共享;团队将根据实际需要,或线上线下聚焦,或走进现场互动,以“名师的引力”助推教师的成长。

2.借“三力”,激发“四有”好教师团队建设活力

1)提升学习领悟力

“李冬梅名师工作室”“领雁团队”等学习共同体为载体,团队将定期组织课程建设、课题研讨、专题论坛、项目实施等系列活动,引发头脑风暴,进行思维碰撞,引领教师从自身做起,不断建立向内求解的思维,逐步形成互帮互助、协同发展的团队文化。     

2)激发研究内驱力

借着课堂研究的平台,开展“思”“明”“辨”活动,思量项目研究中的问题根源,确定研究要领,进行评判性反思;明晰课题研究中目标、思路等关键词意,进行有选择性地自我学习与自我充电,以理论支撑实践活动;开展课题研讨活动,以“辩”的方式鼓励教师去质疑、分享、改变,突破思维局限,提升学习领悟力,达到以研促教、拨云见日的功效。

3)深挖潜能发展力

根据教师特长和发展需求,通过“自己的培训自己做”“人人争当主持人”“我的工作室我做主”等活动, 张扬教师个性,放飞教师自信;支持教师积极申报各类课题研究,开展优秀课题、优秀论文、优秀课程故事等评选活动,让教师站在舞台中央,讲研究体验、讲课程故事、讲自我成长历程……,在交流、碰撞中深挖教师的潜能,实现自身教育思想的提炼,形成教师团队共有的价值认同。   

 

三、黏合剂——用团建凝聚战斗力量

独行快,众行远。我们将发挥党支部、工会、团支部、妇工委等组织的融合作用,将团建当“黏合剂”,在凝心聚力中擦亮实幼这块品牌。

1.组织建设葆初心

以服务为准则,深入开展“我的样子就是实幼的样子”“我为实幼献一策”等职工建功立业和岗位练兵活动,鼓励大家以积极阳光的姿态投身到幼儿园的各项工作之中;加强各个组织的民主建设活动,坚持校务公开和政务公开,“主人翁”的姿态参与幼儿园民主管理。

 2.活动开展暖师心

邀请专业人士为开教职工开设《奉献的人生多精彩》《微笑向前》等有益于身心健康的专题讲座,引导教职工积极、阳光、向上,寻找正确的人生价值取向,提高自身素质品位;鼓励教职工参与“悦心赏读会”“诗和远方游”“听雨品茗聚”等健康向上的娱乐活动,追求文明高雅的业余生活;开展“特殊家庭走一走”“你我之间交个心”等送温暖活动,让教职工时刻感受“家人”间的关怀与温馨。

四、万花筒——用课程拓展儿童视野

学前教育发展至今日,课程对儿童发展的重要性已是众所皆知,建设特色鲜明的课程体系,让课程像“万花筒”一样绚丽多姿,成为孩子拔节生长的“助力剂”。

1.追随儿童的问题 建设“爱乐”课程

本学期,我们三个园区将充分利用现有资源,俯下身子从幼儿眼中看世界,挖掘和开发具有园本特色的课程,同时注重课程的生成性,让幼儿获得适宜的问题和挑战,获得解决问题的机会,并在自己努力中获得了相应的新经验;定期组织幼儿开展社会实践活动,如参观博物馆、科技馆等。通过社会实践活动,拓宽幼儿的社会认知和实践经验;鼓励教师建设个性化的班本课程,关注课程评价,深挖课程价值,倾听幼儿的童言趣语,捕捉幼儿眼里的光,让幼儿获得全面而又个性化的发展。

2.立足本土视域 厚积“爱乐”文化

在课程建设中,要足于本土文化视域,思考本土文化中具有教育价值的部分,再结合幼儿的年龄特点、发展规律与认知水平,设计各种能够让幼儿感知外界事物、认识本地区家乡发展、感悟乡土文化、激发热爱家乡与祖国之情的园本课程,

开展丰富多彩的教育活动,让幼儿在不同的活动中接触本土文化,形成对本土文化的正确认知,从而促进幼儿文化素养、对外认知的发展,让幼儿在感受本土文化魅力的同时身心健康成长;同时,也搭建起本土文化与课程内容的桥梁,使幼儿园教育的外延延伸至家庭与社会,赋予本土各类资源更为深刻的文化意蕴。使幼儿园的“爱乐”文化得到深耕、厚积与弘扬。

五、九曲——服务架构家园驿站

在孩子的成长道路上,家庭和幼儿园是最重要的两个驿”。本学期,我园将以“民主 集中、线上 线下、相遇 相伴”的方式与途径,架构家园“九曲”,开启一场美丽的邂逅。

1.民主 集中

在家长和教师中发放调查问卷,搜集教师、家长在家园沟通与家庭教育等方面的困惑、问题、想法,形成问题清单,再进行民主与集中,解决共性问题,聚焦个性问题,在集思广益中寻找“金点子”,老师和家长们就共性问题或者一些具有代表性的问题现场展开深层次研讨,探寻解决问题的途中达成共识、形成合力。

2.线上 线下

线上,邀请育儿经验丰富的家长通过家园共育专栏幼儿园公众号和视频号,开设明星家长讲堂活动,进行育儿经验分享让优秀的家庭教育经验辐射、推广到更多家庭;线下,由家委会牵头策划的各类开放活动、家园互动活动、家长助教活动等,其宗旨永远是关乎孩子、关乎家长、关乎彼此之间的梦想。

 

3. 相遇 相伴

无数次提问不如一场深度的体验,无数次的沟通不如一场亲身感受。所以,我们将继续开展“知心家访”“在教育现场”“父与子”等家园共育活动,邀请家长走入幼儿园、走进班级、走近孩子,感知环境的重要性、看到孩子们的成长、体验丰富的活动....在相遇中相伴,共同在孩子这张空白的画卷上添加一道绚丽的颜色。

六、稳磐石——坚守呵护儿童身心

安全是基础,也是前提。我们将以拳拳之心爱护,以翼翼之心对待,使幼儿园的安全工作稳如磐石、坚如泰山。

1.健全制度  有章可循  

我们将进一步建立健全《安全责任制度》《安全信息反馈机制》《安全教育档案》《安全教育考核》等规章制度,更新安全标志并设立安全角,组织师幼开展形式多样的安全知识竞赛以及常规安全逃生演练活动,完善安全工作检查机制,优化检查流程,定期进行安全评估,让幼儿园的各项工作在安然、祥和的氛围里有序展开。

2.规行矩步  一丝不苟

在食堂工作上,我们将严格把控食材采购关,选择正规供应商,索证索票齐全,确保食材新鲜、安全、符合质量标准;加强食堂人员卫生培训,严格执行食品加工操作规范,生熟分开、餐具及时消毒等;依据幼儿成长需求,制定科学合理的每周食谱,做到荤素搭配、粗细搭配、色彩丰富,保障营养均衡;定期收集教师、家长及幼儿反馈,对食谱适时调整优化;提升食堂服务意识,营造干净整洁、温馨舒适的就餐环境。

芳草碧色绿波漾,东方风来满眼春。新的一年里,我们满怀新希望,开启新征程!