最是一年春好处
泰州市姜堰区实验幼儿园教育联盟2025工作思路
指导思想：
继续深入学习党的二十大精神和习近平总书记系列讲话要领，认真贯彻执行《中华人民共和国学前教育法》，全面落实保教质量评估要求，围绕“文化积淀、课程建设、资源共享、内涵发展”的工作目标，以“各美其美 美美与共”为愿景，开展读书分享、课题研究、园本课程建设等系列活动，提升联盟教师的专业素养，促进姜堰学前教育的均衡发展。
遵循原则：同学共研 资源共享 优势互补 共同成长
目标要求：
1. 通过共读、领读、精读等形式多样的读书分享活动，增强联盟内教师的自我学习、自我成长的意识，提升教师的专业素养和文化素养；
2. 继续收集、归类、筛选、整理各幼儿园的“人、事、物”资源，以目录索引的形式汇总成“实幼教育联盟课程资源库”，提高教师的资源整合能力；运用资源开展丰富多彩的活动，进行活动的展示与分享；收集整理《教育公平视角下集团幼儿园资源共享的实践研究》课题研究过程性资料，完成结题工作。
3. 开展园本课程建设分享活动，各幼儿园初步构建具有本土特色的园本课程。
活动内容：
1. 开展《田野课程》《小脑袋 大智慧》等书籍的学习分享活动，强化教师的课程意识，提高教师课程建设的水平；
2. 各幼儿园收集、归类、筛选、整理各幼儿园的“人、事、物”资源，以目录索引的形式汇总成“实幼教育联盟课程资源库”；收集利用本土特色课程资源开展活动的案例；撰写课题结题报告；组织相关人员对《教育公平视角下集团幼儿园资源共享的实践研究》一课题进行结题。
3. 通过交流、研讨、对话等多种互动形式，充分发挥各幼儿园特色优势，建设园本课程；组织相关幼儿园提供利用本土教育资源开展活动的现场，构建共享氛围，实现园区之间的优势互补。
月份安排：
2月份：联盟内各幼儿园制定本园教师读书分享以及课程建设活动方案。
3月份：开展线上读书分享活动《田野课程》。
4——6月份：各幼儿园收集、归类、筛选、整理各幼儿园的“人、事、物”资源，以目录索引的形式汇总成“实幼教育联盟课程资源库”；收集利用本土特色课程资源开展活动的案例，准备结题报告，做好结题的相关准备，进行结题。
9月份：联盟全体教师共读《小脑袋 大智慧》一书，开展读书分享活动；
10月份：俞垛幼儿园课程建设展示活动；
11月份：实验幼儿园课程建设展示活动；
12月份：兴泰幼儿园课程展示活动；
1月份：联盟内各幼儿园课程建设成果总结汇报。