为切实提升幼儿园融合教育质量，强化教师的融合教育理念与实践能力，11 月 4 日中午，姜堰区第二实验幼儿园开展了融合教育主题园本培训。杨玉菡老师以《融爱于心，合育未来》为题，结合近期赴南京市北京东路小学附属阳光幼儿园的学习经历，深度分享了融合教育实践的感悟与思考，为在场教师提供了可借鉴的实践经验。

分享中，她分享了幼儿园融合教育中五种课程实施形式，从分层设置、内容适配、教师支持和同伴支持几个方面有效实施融合教育课程，她以美术活动《树枝小人》为例，详细介绍了如何进行融合教育目标的分层和材料的有目的投放，为在场教师提供了生动的实践案例。另外，她还分享了该所幼儿园的区域环境创设和材料投放的有效经验，引导教师打造更加“温暖、包容、支持性”的融合教育环境，通过环境的创设传递接纳与尊重的价值观，促进所有普特儿童和谐成长。

本次融合教育园本培训，依托南京市北京东路小学附属阳光幼儿园的实践经验，既明晰了融合课程与开放性课程“同源共生”的理念内核，也掌握了以一日活动为载体、分层支持为核心的落地路径—从生活环节的阶梯式指导到自然游戏的精准干预，从家园协同的一致发力到普特幼儿的互助成长，这些实践都为我园后续推进融合教育提供了可借鉴的鲜活样本。未来，我园会持续深耕课程适配性、材料的适宜性，深化家园协同，让每一位幼儿都能在健康、包容的环境中获得适宜发展。